河北专用2024年高考历史一轮复习课时规范练33官员的选拔与管理含解析统编版.docxVIP

PAGE

PAGE6

课时规范练33官员的选拔与管理

一、选择题

1.(2024山东青岛一模)中国法学家张晋藩曾指出,在世卿世禄下,考课没有太多的实际意义,正如古人所说:“有官必有课,有课必有赏罚。”这说明张晋藩认为()

A.考课制是官僚政治的产物

B.考课制诞生于汉代

C.考课制是汉代主要选官制度

D.周代没有考课制度

2.曹魏初设九品中正制时,规定士人若无由朝廷委任的中正官所授“乡品”,无论中心官还是地方官皆无权任命其为官。这一规定()

A.有利于中心对选任权的掌控

B.激化了中心与地方的冲突

C.保证了官员选拔的公允公正

D.强化了门阀士族的世袭特权

3.(2024广东模考)十六国北朝时期,选官制度发生了变更。例如,后赵政权有孝廉试经的制度;北魏孝明帝以考试选拔御史,参与者八百余人;北齐文宣帝以策试选三百人,参与者达二三千人。上述材料表明十六国北朝时期()

A.君主权力有所强化 B.九品中正制被废弃

C.世族阶层已经没落 D.儒学社会影响弱化

4.(2024河北承德调研)有学者认为,科举制度在唐时尚属初创,公卿大臣有权公荐举人,取士之权一归有司,新老士族仍可凭借其政治、经济优势和传统的社会地位,接着把持取士大权,科场成果好坏,并不能成为录用与否的主要标准。可见,该学者认为唐代的科举制()

A.强化了中心集权体制

B.受到社会现实的制约

C.违反了时代发展潮流

D.打击了门阀士族势力

5.(2024山东德州二模)宋代考核官员的制度重在考察履历所反映的年限资格,因此一般官员但凡没有显著罪过,大多能通过年限资格获得官阶上的提升。该制度主要是为了()

A.保证用人制度的公允

B.解决一般官员的升迁

C.避开人才的大量积压

D.促进政务运行的稳定

6.明朝曾设都察院,“纠劾百司,辩明冤枉”;设六科给事中,监察六部官员;设按察司,监察地方。同时,还设立了厂、卫隐私监察的特务制度。这些举措的主要目的是()

A.减弱宰相权力 B.防止地方分裂

C.加强专制制度 D.健全监察体系

7.朱元璋要求选拔官吏“以德行为本,而文艺次之”。康熙皇帝说:“观人必先心术,次才学。心术不善,纵有才学何用?”概括两人的选官原则是()

A.德才兼备,以德为先 B.德才兼备,以才为先

C.熟读经书,唯命是从 D.厚德薄才,文艺次之

8.1881年,加菲尔德总统被没有获得官职的党内支持者暗杀,副总统阿瑟就任美国其次十一任总统。为避开同样的问题再次发生,你认为阿瑟总统的改革措施应当是()

A.加强对总统的安保工作

B.禁止任命本党人员担当要职

C.废除黑人奴隶制

D.实施量才录用的文官制度

9.(2024湖北武汉期末)19世纪中期,(英国)由于实行政党政治,政府的更迭常常导致工作人员大换班,往往引起周期性的政治动荡。材料意在说明()

A.英国民主政治的发展 B.英国文官制度的弊端

C.文官制度建立的必要 D.责任内阁制必需废除

10.现代文官作为常任的政府工作人员,必需忠于国家,为国家的总体利益服务。因此,各国文官制度几乎都规定要“政治中立”。文官制度形成上述特征的主要背景是()

A.公职人员背叛国家的事务频发

B.近代以来国家对外斗争不断

C.西方民族国家的形成时间较晚

D.政党进退影响国家政局稳定

11.(英国)一位部长认为要应付常务次官,必需有“牛顿的才智、亚历山大的志气和拿破仑的手腕”。否则就休想变更高级文官的确定。这说明()

A.高级文官是政府的决策官员

B.执政党任命的部长实际无权

C.高级文官对部长有确定的制约作用

D.部长事实上是高级文官的助手

12.1890年,英国政府调整文官分类,在原来两大等级基础上再分别划分三个等级,均依据高校毕业考试类似的科目,通过公开的竞争考试,从20至24岁的青年中选拔优秀人才充任。这一改革()

A.为文官制度的确立奠定了基础

B.使政府管理的专业水平提高

C.有效地遏制了文官的官僚习气

D.使社会等级制度进一步固化

13.(2024辽宁沈阳摸底)南京国民政府规定:简任官(高级文官)无须考试……低级文官中考试及格是众多任用资格中的一项。这说明()

A.考试成果是任用文官的唯一依据

B.文官制度的开放性较小

C.文官考试对学问分子吸引力大

D.是对科举制的一种发展

14.(2024辽宁大连期末)1929年,南京国民政府颁布的《考试法》允许女子参与考试。这说明,相较于北洋政府的相关法规,《考试法》的特点是()

A.具有更强的开放性和同等性

B.更加顺应了民主化的趋势

C.体现了全民参政的时代特点

D.激发了民族意识的高涨

15.随着改革开放的深化和民主法治建设的发展,国家管理中的问题更加困难,原来的“国家干部”缺乏科学分类,出现大量外行管内行的现象,用人缺乏