第8课《科技发展 造福人类》第二课时（精品说课稿） -2023-2024学年六年级道德与法治下册同步系列精品课堂（统编版）.docx

第8课《科技发展造福人类》第二课时（精品说课稿）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步系列精品课堂（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课《科技发展造福人类》第二课时（精品说课稿）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步系列精品课堂（统编版）

教学内容

第8课《科技发展造福人类》第二课时，内容涵盖：1.了解我国在科技领域的成就；2.认识科技对社会发展的推动作用；3.体会科技给人们生活带来的便利；4.培养学生热爱科技、勇于创新的意识。

核心素养目标

1.培养学生科学精神，提高对科技发展的认识。

2.增强学生的创新意识，激发对科技探索的兴趣。

3.培养学生法治观念，理解科技发展中的伦理和道德规范。

4.增强学生的文化自信，认识到科技成就背后的国家力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备了一定的科学知识基础，对科技的基本概念有所了解。他们可能已经接触过一些科技发展的例子，如互联网、智能手机等，但可能缺乏对科技发展全过程的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对科技发展普遍感兴趣，好奇心强，愿意探索新事物。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验和讨论等方式学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来获取信息，而另一部分学生可能更倾向于动手实践和互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解科技发展对社会影响时可能遇到困难，因为他们可能缺乏对历史和社会背景的深入了解。此外，对于科技伦理和道德问题的理解可能较为抽象，需要教师通过具体案例和讨论来帮助他们建立正确的价值观。此外，学生在分析科技发展对个人生活的影响时，可能面临如何平衡科技便利与隐私保护的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，讲解科技发展的历史和现状，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕科技发展对社会的影响进行小组讨论，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析科技发展中的伦理和道德问题。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示科技成就和影响。

2.网络资源：引入相关网站和在线资料，拓展学生的知识视野。

3.实物展示：展示科技产品原型或模型，增强学生的感性认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段科技发展的视频，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问：“同学们，你们平时使用哪些科技产品？它们给我们的生活带来了哪些便利？”

-引导学生思考科技与生活的关系，引出本节课的主题“科技发展造福人类”。

2.讲授新知（20分钟）

-第一环节：我国科技成就

-讲解我国在航天、信息技术、生物技术等领域的重大突破。

-展示相关图片和视频，让学生直观感受我国科技发展的成果。

-提问：“同学们，我国科技发展的成就有哪些？这些成就对我国有哪些意义？”

-学生回答，教师总结。

-第二环节：科技对社会的影响

-讲解科技对社会发展的推动作用，如提高生产力、改善生活质量等。

-分析科技对社会带来的挑战，如环境问题、就业问题等。

-提问：“科技对社会有哪些积极影响？又有哪些挑战？”

-学生讨论，教师引导总结。

-第三环节：科技给人们生活带来的便利

-讲解科技在日常生活中的应用，如智能手机、智能家居等。

-通过实例说明科技如何改变我们的生活方式。

-提问：“科技给我们的生活带来了哪些便利？”

-学生分享自己的经历，教师总结。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成若干小组，每组选取一个科技产品或领域，分析其对社会和生活的影响。

-小组代表发言，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调科技发展对社会和个人的重要性。

-提问：“同学们，我们应该如何看待科技发展？”

-学生回答，教师总结。

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材相关内容，了解我国科技发展历程。

-完成课后思考题，思考科技发展对未来的影响。

-准备下一节课的讨论话题：科技发展中的伦理和道德问题。

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确地描述我国在科技领域的重大成就，如航天、信息技术、生物技术等。

-学生理解科技对社会发展的推动作用，包括提高生产力、改善生活质量等方面。

-学生能够识别和解释科技给人们生活带来的便利，如智能手机、智能家居等。

2.能力培养方面：

-学生通过讨论和案例分析，提高了批判性思维和问题解决能力。

-学生学会了如何从不同角度分析科技发展对社会的影响，包括积极和消极方面。

-学生在小组讨论中锻