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四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》说课稿说课稿（第一课时）

一、课程基本信息

1.课程名称：《网络新世界》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生信息素养、法治素养及安全意识。通过学习《网络新世界》，学生能够理解网络的基本概念，掌握网络安全知识，增强信息识别能力，学会依法上网，形成正确的网络道德观念，提高在网络环境中的自我保护能力。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的合作意识和批判性思维，使他们在网络世界中能够做出负责任的行为选择。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经具备了一定的信息技术操作能力，能够使用网络进行基本的信息检索和交流。在道德与法治方面，学生已经接触过关于个人隐私保护、诚信做人的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对网络充满好奇，对于网络新事物有较高的学习兴趣。他们在学习过程中倾向于互动和实践，喜欢通过小组合作和讨论来探索问题。学生的思维能力、分析能力和判断能力正在发展，但个体差异较大。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解网络法律法规和网络安全方面，学生可能会感到抽象和难以理解。此外，对于网络信息的识别和判断，学生可能会因为缺乏经验而难以区分信息的真伪，需要引导他们培养正确的网络素养。

四、教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都准备好《道德与法治》四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与网络新世界相关的多媒体资源，包括网络使用的正面案例和负面案例视频，以及网络信息识别的PPT演示。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行合作学习和交流分享。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络新世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道网络新世界是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络的图片或视频片段，如网络的发展历程，让学生初步感受网络的魅力和特点。

简短介绍网络新世界的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络新世界基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络新世界的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络新世界的定义，包括其主要组成元素或结构，如互联网的基本结构。

详细介绍网络新世界的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如网络的通信协议。

3.网络新世界案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络新世界的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络新世界案例进行分析，如网络安全事件、网络谣言的传播等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络新世界的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络新世界知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论网络新世界的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络新世界相关的主题进行深入讨论，如网络安全、个人信息保护。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络新世界的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络新世界的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络新世界的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络新世界在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络新世界知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络新世界的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）网络发展历史：介绍互联网的起源和发展历程，包括重要的网络技术发明和里程碑事件，如TCP/IP协议的诞生、万维网的创建等。

（2）网络安全知识：详细讲解网络安全的基本概念，包括病毒、木马、网络钓鱼等常见网络威胁，以及如何防范这些威胁。

（3）网络道德与法律：介绍网络世界中应遵守的道德规范和法律法规，如版权法、隐私保护法等，以及网络行为的法律后果。

（4）网络信息识别：提供关于如何辨别网络信息真伪的方法，包括查证信息来源、使用专业工具等。

（5）网络素养教育：介绍网络素养的重要性，包括网络信息的批判性思维、网络交流的文明礼