- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教学成果总结表格
序号
教学成果类别
项目名称
完成时间
参与人员
成果形式
主要内容
评价等级
优秀比率
评价人
备注
1
科研成果
项目一、
论文
主题一
一级
80%
2
教学成果
课程一、
教学设计
主题二
二级
70%
3
学果
比赛一、
作品
主题三
三级
60%
4
教学成果
课程二、
教学视频
主题四
一级
90%
5
科研成果
项目二、
论文
主题五
二级
75%
表格说明:
序号:教学成果的编号。
教学成果类别:科研成果、教学成果、学果等。
项目名称:具体的教学成果项目名称。
完成时间:教学成果完成的时间。
参与人员:参与教学成果的人员名单。
成果形式:教学成果的表现形式,如论文、教学设计、作品、教学视频等。
主要内容:教学成果的主要内容或摘要。
评价等级:对教学成果的评价等级,如一级、二级、三级等。
优秀比率:教学成果优秀比例。
评价人:对教学成果进行评价的人员。
备注:对教学成果的额外说明或备注。
序号
成果类型
项目名称
完成日期
负责人
成果形式
主要内容
达成目标
学生评价
改进建议
备注
1
教学
课程改革李老师
课件
优化教学流程
100%
良好
细化案例
需更多实践
2
科研
论文发表张博士
期刊文章
新技术研究
95%
优秀
数据详实
考虑国际期刊
3
学生
创新竞赛小组A
项目展示
解决实际问题
90%
优秀
增加交互
加强团队协作
4
教学
课题研究王老师
报告
教学方法探讨
85%
良好
案例丰富
持续跟进
5
科研
专利申请刘研究员
技术方案
知识产权保护
100%
优秀
细节完善
准备评审
序号
成果名称
成果类型
完成时间
课题负责人
参与人员
成果形式
主要内容
达成指标
评价
改进方向
备注
1
项目X
科研项目王教授
张博士、李硕士
论文集
领域前沿研究
完成率:95%
优秀
增加实际应用案例
2
课程Y
教学改革刘讲师
李讲师、赵助教
教学大纲
新课程体系构建
完成率:100%
良好
加强学生反馈机制
3
活动Z
学生活动学生会
全体成员
活动总结
社会实践成果
参与度:90%
良好
提高组织效率
4
软件W
开发成果李工程师
张工程师、王设计师
软件产品
信息化解决方案
完成率:100%
优秀
考虑用户友好性
5
专利Q
专利成果张研究员
王研究员、赵实习生
专利申请
技术创新保护
完成率:100%
优秀
优化专利布局
您可能关注的文档
最近下载
- 六年级下册《别了,语文课》课件(共25张PPT).pptx VIP
- 工学一体化课程《小型网络安装与调试》任务2教学单元5教学单元活动方案.docx VIP
- 工学一体化课程《小型网络安装与调试》任务2教学单元4教学单元活动方案.docx VIP
- 工学一体化课程《小型网络安装与调试》任务2教学单元2教学单元活动方案.docx VIP
- 汽车构造8悬架油气弹簧以氮-惰性气体作为弹性介质用.pdf
- 工学一体化课程《小型网络安装与调试》任务2教学单元6教学单元活动方案.docx VIP
- 2022年中国绿色金融发展报告.pdf VIP
- 工学一体化课程《小型网络安装与调试》任务2教学单元3教学单元活动方案.docx VIP
- 工学一体化课程《小型网络安装与调试》任务4教学单元7教学单元活动方案.docx VIP
- 工学一体化课程《小型网络安装与调试》任务4教学单元6教学单元活动方案.docx VIP
文档评论(0)