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南京大学软件工程领域工程硕士研究生培养方案

一、培养目标与培养要求

培养目标：南京大学软件工程领域工程硕士研究生培养目标是培养具有扎实理论基础、宽广专业知识、创新意识和实践能力的复合型人才。毕业生应具备以下核心能力：

(1)理论基础：学生应掌握计算机科学与技术的基本理论，包括软件工程、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库等核心课程，同时深入理解软件工程领域的前沿技术和发展趋势。

(2)专业技能：通过系统学习软件设计与开发、软件测试、软件项目管理等方面的课程，学生能够熟练运用各种开发工具和编程语言，具备独立设计和实现复杂软件系统的能力。

(3)创新能力：鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新思维和解决问题的能力。通过参与国家级和省部级科研项目，学生能够在导师的指导下，独立完成课题研究，发表学术论文。

培养要求：为实现上述培养目标，对工程硕士研究生有以下具体培养要求：

(1)学术要求：学生需修满规定学分，其中包括公共课、专业基础课和专业课。公共课涵盖政治理论、外语、体育等，专业基础课和专业课则聚焦于软件工程领域的核心知识和技能。此外，学生还需参加至少一次学术报告会，提升学术交流能力。

(2)实践要求：学生应参与至少两个学期的实践教学环节，包括实验课、实习和毕业设计等。实验课旨在巩固理论知识，培养动手能力；实习则让学生了解企业实际需求，提升职业素养；毕业设计要求学生运用所学知识，完成一个完整的软件工程项目。

(3)研究要求：学生需在导师的指导下，选择一个研究方向，开展深入研究。研究内容应具有一定的创新性和实用价值，鼓励学生参加国内外学术会议，发表高水平学术论文。此外，学生还需通过学位论文答辩，证明其具备独立开展科学研究的能力。

以我校软件工程领域为例，近年来毕业生的就业率保持在95%以上，其中约80%的学生进入知名企业或科研机构工作，如阿里巴巴、腾讯、华为、百度等。这些学生凭借扎实的专业知识和实践能力，迅速成为企业中的技术骨干，为我国软件产业的发展做出了贡献。

二、课程体系与教学内容

课程体系：南京大学软件工程领域工程硕士研究生课程体系分为公共课、专业基础课、专业课和实践环节四大模块。

(1)公共课：包括政治理论、外语、体育等课程，旨在培养学生的综合素质和人文素养，确保学生具备良好的思想政治素质和身体素质。

(2)专业基础课：主要包括数据结构、操作系统、计算机网络、数据库原理等课程，为学生打下坚实的计算机科学与技术基础。

(3)专业课：涵盖软件工程、软件设计模式、软件需求工程、软件测试、软件项目管理等课程，使学生掌握软件工程领域的核心知识和技能。

(4)实践环节：包括实验课、实习和毕业设计等环节，旨在培养学生的实践能力和创新精神。

教学内容：在课程体系的基础上，教学内容具体如下：

(1)软件工程：通过学习软件工程的基本原理和方法，使学生掌握软件生命周期管理、软件需求分析、软件设计、软件实现、软件测试和维护等方面的知识和技能。

(2)软件设计模式：介绍常见的软件设计模式，如单例模式、工厂模式、策略模式等，培养学生的设计思维和解决实际问题的能力。

(3)软件需求工程：使学生了解需求工程的基本理论和方法，掌握需求获取、需求分析和需求管理等方面的技能。

(4)软件测试：介绍软件测试的基本理论、方法和工具，培养学生的测试思维和测试能力。

(5)软件项目管理：使学生了解项目管理的基本知识，掌握项目计划、项目监控和项目收尾等方面的技能。

(6)实验课：通过实验课程，让学生在实验室环境中动手实践，巩固所学理论知识，提高解决实际问题的能力。

(7)实习：组织学生到企业进行实习，让学生了解企业实际需求，提升职业素养，增强就业竞争力。

(8)毕业设计：要求学生结合所学知识，完成一个完整的软件工程项目，培养学生的独立研究和创新能力。

三、实践教学与创新能力培养

(1)实践教学环节：南京大学软件工程领域工程硕士研究生实践教学环节包括实验课、实习和毕业设计等。实验课旨在通过动手操作，加深学生对理论知识的理解；实习则提供真实工作环境，让学生将所学知识应用于实际项目中；毕业设计则要求学生独立完成一个软件工程项目，锻炼其综合运用所学知识解决问题的能力。

(2)创新能力培养：学校鼓励学生参与科研项目，提供充足的科研资源和导师指导，激发学生的创新思维。通过参与科研项目，学生能够接触到最新的技术动态，培养独立思考和研究的能力。此外，学校定期举办学术讲座和研讨会，邀请行业专家和学者分享经验，拓宽学生的视野。

(3)实践平台与资源：学校为学生提供了丰富的实践平台和资源，包括实验室、软件工程实践基地和创新创业孵化器等。这些平台为学生提供了实践项目、竞赛和创业机会，有助于学生将理论知识转化为实际应用，提升其创新能力和就业竞争力。