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常青藤实验中学2013届高三理科数学研究性学习（6）
专题四：直角走廊问题的探究
【课本溯源】教材必修4第49页第17题
如图，一条直角走廊宽为，若一根铁棒能水平地通过此直角走廊，求此根铁棒的最大长度.
【问题研究】
变式1：如图一条直角走廊宽分别为和，若一根铁棒能水平地通过此直角走廊，求此根铁棒的最大长度。
变式2：如图，一条转角处角度为）的等宽
走廊宽为，若一根铁棒能水平地通过此直角走廊，
则此根铁棒的最大长度为______________
变式3：如图，一条等宽直角走廊宽为，现有一转动灵活
的平板车，其俯视图的外框为一矩形，它的宽为，平板车
要想顺利通过直角走廊，其长度不能超过多少？
变式4：一走廊拐角处的横截面如图所示，已知内壁和外壁都是半径为的四分之一圆弧，，分别与圆弧相切于，两点，∥，∥，且两组平行墙壁间的走廊宽度都是．
（1）若水平放置的木棒的两个端点分别在外壁和上，且木棒与内壁圆弧相切于点．设，试用表示木棒的长度；
（2）若一根水平放置的木棒能通过该走廊拐角处，求木棒长度的最大值．
N
N
M
A
B
C
D
E
F
G
H
P
Q
1m
1m
【专题小结】
（1）解决直角走廊问题的基本数学思想方法是什么？
（2）直角走廊问题的数学本质是什么？
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