辽宁省鞍山市第二中学七年级地理上册 第1章 第2节 地球的运动（三）说课稿 （新版）新人教版.docx

辽宁省鞍山市第二中学七年级地理上册第1章第2节地球的运动（三）说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过讲解地球的运动，帮助学生理解地球自转和公转的基本原理，掌握地球运动产生的地理现象，如昼夜更替、四季变化等。通过实例分析和实践活动，提高学生的地理思维能力和空间想象能力，为后续学习地球形状、地球内部结构等内容打下基础。

二、核心素养目标

培养学生对地球运动的科学探究精神，提高学生的地理思维能力和空间想象能力。通过观察和分析地球运动产生的地理现象，提升学生的地理实践能力，增强对地球的热爱和保护意识。同时，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，促进跨学科知识融合。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①地球自转和公转的方向、周期及产生的地理现象；

②地球运动对昼夜更替、季节变化、正午太阳高度角的影响；

③地球自转速度和方向变化对地方时的影响。

2.教学难点，

①地球自转和公转的规律性及其实际应用；

②地球运动产生地理现象的复杂性和综合性；

③学生对地球自转速度和方向变化的理解，以及对地方时计算的实际应用。

四、教学资源

-软硬件资源：地球仪、多媒体教学设备、投影仪、电脑

-课程平台：地理教学软件、在线地理学习平台

-信息化资源：地球自转和公转动画、地理现象图片集、相关地理知识视频

-教学手段：PPT演示、小组讨论、实地观察、模拟实验

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球是如何运动的吗？这些运动对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于地球自转和公转的图片或视频片段，如日出日落、四季变化等，让学生初步感受地球运动的魅力或特点。

简短介绍地球运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球自转和公转的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球自转和公转的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地球自转和公转的周期、速度以及它们之间的关系。

使用地球仪和PPT演示地球自转和公转的过程，帮助学生理解地球运动的基本原理。

3.地球运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球运动产生的地理现象。

过程：

选择几个典型的地球运动案例进行分析，如昼夜更替、四季变化、正午太阳高度角的变化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球运动产生的地理现象。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球运动知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球运动相关的主题进行深入讨论，如地球自转速度的变化、地球公转轨道的倾斜等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球自转和公转的基本概念、案例分析等。

强调地球运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球运动知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球运动的短文或报告，内容可以包括地球运动的基本原理、对日常生活的影响等。

提醒学生注意作业的格式和内容要求，鼓励学生运用所学知识进行思考和创作。

六、知识点梳理

1.地球自转

-地球自转的定义：地球围绕自己的轴心旋转的运动。

-自转方向：自西向东。

-自转周期：一天（24小时）。

-自转速度：赤道附近最快，两极附近最慢。

-自转产生的地理现象：昼夜更替、地方时、时区。

2.地球公转

-地球公转的定义：地球围绕太阳旋转的运动。

-公转方向：自西向东。

-公转周期：一年（365.24天）。

-公转速度：在近日点附近最快，在远日点附近最慢。

-公转产生的地理现象：四季变化、正午太阳高度角的变化、昼夜长短的变化、五带的形成。

3.地球自转和公转的关系

-地球自转和公转是同时进行的，两者相互影响。

-地球自转产生的昼夜更替和地方时与地球公转产生的季节变化和昼夜长短变化相互