八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第2框《自由平等的追求》说课稿 新人教版.docx

八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第2框《自由平等的追求》说课稿新人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第2框《自由平等的追求》，主要涉及自由和平等的概念、意义以及如何在现实生活中追求自由和平等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段所学的道德与法治知识相衔接，帮助学生进一步理解自由和平等的重要性，为今后学习相关法律知识打下基础。

二、核心素养目标

1.理解自由和平等的基本内涵，形成正确的法治观念。

2.培养尊重他人、平等对待他人的道德品质。

3.提高运用法治思维分析问题、解决问题的能力。

4.增强参与社会生活的责任感，树立追求自由平等的社会意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解自由和平等的内涵，包括法律意义上的自由和平等以及社会生活中的自由和平等。

②掌握自由和平等在法律保护下的具体体现，如宪法中的规定和现实生活中法律对自由和平等的保障。

③分析自由与责任、平等与差异的关系，培养学生正确的价值观。

2.教学难点

①深入理解自由与权利、义务的辩证关系，使学生能够在现实生活中正确行使权利，履行义务。

②帮助学生认识到自由平等的追求是一个长期而复杂的过程，理解社会发展中自由平等观念的演变。

③教会学生如何在现实生活中践行自由平等的原则，解决实际问题，如处理同学间的矛盾、对待弱势群体等。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等的相关教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示自由和平等的历史图片、法律条文解读视频等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和角色扮演活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自由平等的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么是自由？什么是平等？它们在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于自由和平等的图片或视频片段，如不同国家庆祝自由日、平等日的场景。

简短介绍自由和平等的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自由平等基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自由和平等的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自由和平等的定义，包括法律意义上的自由和平等。

详细介绍自由和平等的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自由平等案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自由平等的特性。

过程：

选择几个典型的自由平等案例进行分析，如平等就业、言论自由等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自由平等在现实社会中的体现。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何维护和促进自由平等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自由平等相关的主题进行深入讨论，如“网络言论自由”或“教育平等”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自由平等的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自由平等的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自由和平等的基本概念、案例分析等。

强调自由平等在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自由平等原则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自由平等的个人感悟或思考，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动

目标：激发学生对自由平等持续的兴趣，提高其社会责任感。

过程：

组织学生参与社区服务活动，如帮助弱势群体争取平等权利。

鼓励学生参与学校或社区组织的自由平等主题活动，如模拟法庭、辩论赛等。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-自由和平等的历史文献：介绍不同历史时期关于自由和平等的理论著作、法律文件等，如《世界人权宣言》、《中华人民共和国宪法》等。

-自由和平等的案例研究：收集和分析国内外关于自由和平等的典型案例，如平等就业、言论自由、司法公正等领域的成功案例和争议案例。

-自由和平等的艺术作品：包括绘画、雕塑、文学作品等，通过艺术作品传达自由和平等的理念，激发学生的情感共鸣。

-自由和平等的影视作品：推荐与自由平等主题相关的电影