西师版《平行四边形的面积》说课课件.pptVIP

****2009-09-19重庆市合川区南小DXH西师版五年级数学上册一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、教学重难点五、教法、学法六、教学流程七、板书设计一、教材分析二、学情分析PART1单击此处添加小标题情感目标：通过活动，激发学习兴趣，培养探索的精神，感受数学与生活的密切联系。单击此处添加小标题知识与能力目标：通过长方形面积计算知识迁移，理解平行四边形面积的计算公式，并能正确计算平行四边形面积。单击此处添加小标题过程与方法目标：在比一比、动一动中发展空间观念；在看一看、想一想中初步感知等积转化的思想方法，提高解决问题的能力。单击此处添加小标题教学目标教学难点：理解通过转化推导出平行四边形面积公式的方法和过程。。添加标题教学重、难点添加标题教学重点：研究并推导平行四边形面积的计算公式，并能正确运用。添加标题教具、学具准备：平行四边形纸片、剪刀、三角板及电脑课件。添加标题五、说教法、学法教法：问题情境---建立模型---验证与解释----应用与拓展。学法：动手操作、自主探究、自我感悟、合作交流六、教学流程创设情境，产生需要（二）动手实践，多维探究64642424数一数你发现了什么？抓住重点，推导梳理实践操作合作探究小组合作，讨论探究：原来的平行四边形转化成长方形后，什么变了？什么没变？拼成长方形的长与原来平行四边形的底有什么关系？拼成长方形的宽与原来平行四边形的高有什么关系？能否根据长方形的面积公式推导出平行四边形的面积计算公式原来平行四边形的底（长方形的长）原来平行四边形的高（长方形的宽）长方形的面积=长×宽平行四边形的面积=高原来平行四边形的底原来平行四边形的高（长方形的长）（长方形的宽）底×4米6米（四）巩固应用，内化提高1、平行四边形花坛的底是6米，高是4米，它的面积是多少？求下面平行四边形的面积4厘米015厘米026厘米035厘米04****2009-09-19