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小学六年级数学教学工作总结（优秀）

小学六年级数学教学工作总结1

我担任六年级一班数学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙而收获多多。总体

看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学,结合本校的实际

条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程

标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，积极探索，改革教学，

收到很好的效果。工作作出如下总结：

一、认真准备课。

我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。开学之初，

认真士也学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前

后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习

情把口学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节

的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的

弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案

内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因

材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后,

我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还

适时注明批评，激励学生学习的兴趣。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动,共司发展。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和

技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数

学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施

以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或

困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教的吸取，对今后改进课堂教学和提

高教师的教学水评是十分有用。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组

织者、指导者、与参与者J这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学习的主人，

学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的

过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思考，常研究，常总结，以科研促误改，以

创新求发展，进一步转变教育观念,坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学

生创新能力，以自主——创新课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，

课堂高效率。

三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。

本期教学工作，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测

验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;

对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导,

以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导I并不限

于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩,首先解决他们的心结，

让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来

的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展

的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习由介，既关注学生知识与技能的理樨和掌握,

更关注他们情感与态度的形成发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习

过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采