《谁吃了我的苹果》美术教育PPT绘画课件教程教案.pptx

谁吃了我的苹果

谁吃了

我的苹果?

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01

课程导入

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第三篇线索三

找了一大圈发现

苹果渣

我们一起来寻找

鳄鱼的嘴巴大，洞太窄，张不开嘴巴吃苹果

一下子谜团重重

到底谁吃了我的苹果?

咤?

蛇丹顶鹤老虎

谁的牙齿印最多呢?

老虎牙齿印有多又尖

头部身体四肢尾巴

认识老虎

圆圆的脸上长着一对大大的眼睛，感觉时刻都在观察周围有没有猎物，额头

中间有一个“王”字黑横纹，显得非常的威武霸气，它的嘴边还长着白色间有黑色的硬须，显得有些可爱呢!

老虎的脸部

颜色

毛色浅黄或棕黄色

花纹

全身满有黑色横纹

形状

短小、细密、柔顺

老虎的不同动态

奔跑游泳腾空休息

当老虎遇见苹果又会发生什么样的精彩故事?

绿色橙色

蓝绿红橙

蓝色红色

渐变色

某个物体的颜色从明到暗，或由深转浅，或是从一个色彩缓慢过渡到另一个色彩

注：教具演示(调色板、水粉颜料)更加直观的给孩子们展示间色的调和

色彩的奥秘

黄色

黄绿

蓝紫

紫色

红紫

黄橙

参考素材

1、通过阅读绘本故事，了解老虎的身体特征及苹果的造型

1、学习了解色彩的运用

学科知识点

2、跟小老鼠找苹果的过程能充分激起孩子的好奇心，引发孩子们思考和猜想。

艺术知识点

2、了解老虎的身体特征及苹果的造型

3、进一步锻炼孩子的逻辑思维。

鼓励他们提出自己的解决问题方法

3、绘画出苹果被吃的变化，让故事具有动态感

课后总结

课程主题《谁吃了我的苹果》材料卡纸、水彩笔、丙烯马克笔

难点：帮助幼儿理解合作和寻找解决问题的重要性。培养幼儿思考和推理的能力，通过线索找到谁吃了苹果。激发幼儿的创造力，鼓励他们提出自己的解决问题的方法。

重点：培养学生的观察力和审美能力：通过观察苹果与老虎的形态、颜色、纹理等特征，引导学生发现欣赏美，培养他们的审美观和观察力。

重点、难点