《谁吃了我的苹果》少儿美术教育PPT绘画课件意教程教案.pptx

谁吃了我的苹果

谁吃了

我的苹果?

01

课程导入

Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.

第二篇线索二

找了一大圈发现

苹果渣

我们一起来寻找

小老鼠回忆了一番，谁的牙齿这么大呢?

“不是我!你好好想一想。

鳄鱼回答。

“是不是你吃了我的苹果?”

老鼠问鳄鱼。

鳄鱼长颈鹿小猴子

不足我!你好好想一想。

长臂做吊在树薄上

根是着回各。

半

60

鳄鱼的牙齿最大

鳄鱼小百科

鳄鱼主要生活在热带和亚热带的湖泊、河流或者是海岸中。它在陆地上行动起来特别笨拙，用四肢爬行，而在水中就会变得非常灵敏，用健壮的尾巴拨动水前行。它属于水生动物，但要经常爬上岸晒晒太阳。远古时期的鳄鱼与恐龙真动起手来并不承多让，恐龙命丧鳄鱼之口也不是什么稀罕事儿。

一起来说一说小鳄鱼有哪些特点吧?

鳄鱼不是鱼类，而是一种爬行动物，鳄鱼之名，或是由于其像鱼一样在水中嬉戏，所以人们叫做“鳄鱼”。

齿

咬合力非常强的锥形齿

腿.爪

腿短带有尖爪能爬行和游泳

尾巴

尾长且厚重

皮厚带有鳞甲

颚

宽大的强有力

的上下颚

小鳄鱼身上附着有厚重的角质盔甲，一块块的能够帮助

鳄鱼保护自己，也能在捕食的过程中发挥一技之长。但是却抵不过人类的伤害。

人类虽踩着鳄鱼皮制成的华丽鞋子，手拿纹路清晰的鳄鱼皮包，但自然法则也将人类踩在了脚下。所以小朋友们我们要爱护小鳄鱼，热爱大自然。

小鳄鱼还有像盾牌一样坚硬厚实的甲片

当鳄鱼遇见苹果又会发生什么样的精彩故事?

绿色橙色

蓝绿红橙

蓝色红色

渐变色

某个物体的颜色从明到暗，或由深转浅，或是从一个色彩缓慢过渡到另一个色彩

注：教具演示(调色板、水粉颜料)更加直观的给孩子们展示间色的调和

色彩的奥秘

黄色

黄绿

蓝紫

紫色

红紫

黄橙

参考素材

1、通过阅读绘本故事，了解鳄鱼的身体特征及苹果的造型

1、学习了解色彩的运用

学科知识点

2、跟小老鼠找苹果的过程能充分激起孩子的好奇心，引发孩子们思考和猜想。

艺术知识点

2、了解鳄鱼的身体特征及苹果的造型

3、进一步锻炼孩子的逻辑思维。

鼓励他们提出自己的解决问题方法

3、绘画出苹果被吃的变化，让故事具有动态感

课后总结

课程主题《谁吃了我的苹果》材料卡纸、水彩笔、丙烯马克笔

难点：帮助幼儿理解合作和寻找解决问题的重要性。培养幼儿思考和推理的能力，通过线索找到谁吃了苹果。激发幼儿的创造力，鼓励他们提出自己的解决问题的方法。

重点：培养学生的观察力和审美能力：通过观察苹果与鳄鱼的形态、颜色、纹理等特征，引导学生发现欣赏美，培养他们的审美观和观察力。

重点、难点