小学六年级数学下册教案（21篇）.docxVIP

小学六年级数学下册教案（21篇）

小学六年级数学下册教案（精选21篇）

作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的小学六年级数学下册教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学六年级数学下册教案1

教学目标：

1、通过观察、操作，体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意义。

2、通过图形的放缩，结合具体情境，感受图形的相似。

教学重点：

图形的缩小与放大。

教学难点：

图形放缩的原理。

教学过程：

一、揭示课题

1、谈话引入：小红一家外出旅游，照了许多照片，小红把几张照片放大后，挂在家里，把几张照片缩小后，放在夹子里。你知道相片放大缩小的原理吗：

2、板书课题：图形的放缩。

二、探索新知

1、教学例题

（1）出示例题。

①认真观察图形。

②说一说：谁画得像？

③你是怎么想的？说出你的思维过程。

④教师引导学生得出正确的看法：笑笑和淘气画得最象。

（2）讨论：

师：你知道他们是怎样画的？

①学生独立思考，探究他们的画法。

②教师巡视课堂，帮助有困难的学生，引导他们观察图形的长与宽的长度变化情况

③同学之间交流、讨论。

④反馈讨论结果。

（3）小结。

①由学生说说有什么体会。

②教师小结：只有长与宽都按相同的比来画，画得才象。

3、完成课本画一画。

三、探索活动

活动（1）

1、说一说点A（2，0）中，2和0分别表示什么？

（1）学生尝试说说自己的理解。

（2）教师明确说明，2表示列，0表示行。

2、分别说说B（4，0），C（6，2），D（6，6）各数对中的数字所表示的意义。

3、把表示点E、F、G、H、I、J的数对填入相应的空格。

活动（2）

（1）X表示什么？Y表示什么？

（2）2X表示什么？2Y表示什么？

活动（3）

1、学生独立描点。

2、展示学生的作品。

3、观察比较，说说哪只猫长得象乐乐。

4、你知道为什么？

四、课堂小结

说一说把图形放大或缩小的关键是什么。小学六年级数学下册教案2

教学内容：

教材第12页例3、练一练，练习二第6～11题。

教学要求：

使学生进一步认识体积的计算方法，能根据不同的条件求圆柱的体积，学会计算套管体积的计算方法，井能应用于实际求出物体的重量。

教学重点：

计算套管体积的计算方法。

教学难点：

根据不同的条件求圆柱的`体积。

教学过程：

一、铺垫孕伏：

1、求下列圆柱的体积(口答列式)。

(1)底面积3平方分米，高4分米；

(2)底面半径2厘米，高2厘米；

(3)底面直径2分米，高3分米。

追问：圆柱的体积是怎样计算的?(板书：V=Sh)

2、复习环形面积的计算公式。

提问：怎样计算环形面积？你能举例和同学们说一说吗？小组交流。

3、引入新课。

我们已经学习过圆柱的体积计算。这节课，就在计算圆柱体积的基础上，学习套管体积的计算。(板书课题)

二、自主探究:

1、教学例3。

出示例3，读题。提问：这道题求什么?要求钢管的质量先要求什么？怎样求钢管的体积？小组讨论。解答这道题还要注意些什么?(单位，取近似数)指名学生板演，其余学生做在练习本上。集体订正，说明每一步求的什么，怎样求的。

2、新课小结。

提问：怎样计算套管体积？如果知道套管的内周长和外周长几套管的长，怎样求套管的体积？

三、巩固练习

1、做练一练第1题。

指名两人板演，其余学生分两组，每组-题做在练习本上。集体订正。

2、做练习二第6题。

让学生在练习本上完成。指名学生口答算式，老师板书。结合让学生说一说是怎样想的。

四、布置作业

练习二第7、8题及数训。小学六年级数学下册教案3

教学内容：

相应的补充题，练习十五的10---14题。

教学目标：

1、进一步掌握简单应用题和复合应用题第类型及解题步骤和方法，提高解决问题的策略和方法。

2、经历交流、讨论、练习等学习过程，发展应用意识，形成解决问题的一些策略、方法。

3、发展应用意识，形成解决问题的一些策略、方法，愿意对数学问题进行讨论，提高分析问题和解决问题的能力。

教学重点：

掌握解决问题的主要步骤，形成解决问题的一些策略、方法。

教学难点：

提高分析问题和解决问题的能力。

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、复习引入

1、说说解决问题的主要步骤。