2024八年级物理下册第十二章简单机械第3节机械效率第1课时机械效率教案1新版新人教版.docVIP

Page2

第3节机械效率

学习目标

1、学问与技能目标

（1）知道有用功、额外功、总功

（2）理解机械效率，会计算机械效率

2、过程与方法目标

（1）依据生活事例相识物理学问，并运用物理学问解决实际问题

（2）探究：斜面的机械效率

（3）学习依据试验数据分析、归纳简洁的科学规律

3、情感、看法价值观目标

使学生勇于探究日常用品或器件的物理原理，具有将科学技术应用于日常生活、社会初中的意识。

教学重难点

1、重点：

（1）理解机构效率

（2）探究斜面的机械效率

2、难点：理解机械效率

教学打算

长木板、木块、弹簧秤、刻度尺、细线

教学过程

1、引入新课

小明家最近买了一处新楼房，三楼。想把洗手间、厨房装修一下，需把沙子运到三楼。请同学们依据须要，选择器械帮助小明家解决这个问题，看看哪个小组选的方法最好？

2、进行新课

假如用动滑轮提升沙子，请同学们观看提沙子的过程。

对谁做的功是我们须要的？

（板书有用功：我们所须要的功。）

哪部分功是我们不须要，但不得不做的？

（板书额外功：工作时，对于额外负担所不得不做的功。）

一共做的功等于什么？

（板书总功：有用功与额外功之和。）

假如我们用下面三种方法搬运沙子，你认为哪一种方法最好？为什么？

探讨回答。（第三种方法最好，因为第三种方法做的额外功最少。）

工作中，我们总是希望额外功越少越好；也就是有用功在总功中所占的比例越大越好。在物理学中，用机械效率表示有用功在总功中所占的比例。（板书机械效率：有用功在总功中所占的比例）表示机械效率；W有表示有用功；W总表示总功。那么，机械效率应当怎样表示？

依据公式计算，上面斜面的机械效率是多少？

（机械效率没有单位，小于1，常用百分数表示。）

师：同学们，刚才我们知道上面斜面的机械效率，任何斜面的机械效率都一样吗？请同学们再来视察用斜面推物体的情景。

下面我们探究斜面的机械效率（板书探究：斜面的机械效率。）

通过视察上面用斜面推物体的情景，对斜面的机械效率你能提出什么问题？提出问题。

（斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有什么关系？斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有什么关系？……）

请同学们猜想上面提出的问题。

依据提出的问题和做出的猜想，选择其中的一个问题进行试验，设计出试验的方案。

小组探讨，设计试验的方案。

小组试验，同时设计表格记录数据。

分析试验数据，你能得出什么结论？

3、小结

通过本节课的学习，你有哪些收获？

（1）有用功、额外功、总功；

（2）机械效率：定义、公式、计算；

（3）探究：斜面的机械效率。