2024-2025学年高中语文 第六课 第1节 语不惊人死不休-选词和炼句说课稿2 新人教版选修《语言文字应用》.docx

2024-2025学年高中语文第六课第1节语不惊人死不休-选词和炼句说课稿2新人教版选修《语言文字应用》

主备人

备课成员

教学内容

本节课为高中语文第六课第1节，内容选自新人教版选修《语言文字应用》教材。本节课主要围绕“选词和炼句”展开，旨在让学生深入理解词语在句子中的运用，提高学生的语言表达能力。具体内容包括：1.选词的基本原则和方法；2.炼句的技巧和策略；3.举例分析选词炼句在文中的应用。通过本节课的学习，使学生掌握词语的准确运用，提升语言文字应用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力和审美鉴赏能力。通过选词和炼句的学习，学生能够提高对词语意义的敏感度和对句子结构的鉴赏力，增强语言表达的准确性和文采。同时，培养学生对语言文字的敬畏之心，提升文化自信和审美情趣。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，这一阶段的学生正处于语言能力和思维能力的快速发展时期。在知识方面，学生对汉语的基本语法和词汇已经有了一定的掌握，但对词语的细微差别和句子的精妙运用还缺乏深入理解。在能力方面，学生的语言表达能力普遍较好，但书面表达时往往存在选词不当、句子结构单一的问题。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识逐渐增强，但对语言文字的审美鉴赏能力还有待提高。

行为习惯上，高中一年级的学生普遍具有积极的学习态度，但在课堂参与度和专注力上存在差异。部分学生可能因为对语文学习的兴趣不足而表现出课堂参与度不高，这对课程学习产生了一定的影响。此外，学生在日常写作中可能存在依赖网络词汇、忽视语境用词等问题，这些问题需要通过本节课的教学来引导和纠正。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

3.信息化资源：网络词汇数据库、经典文学作品选段、现代文选段。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、案例分析、多媒体展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一句经典的名言或诗句，如“语不惊人死不休”，引导学生思考这句话背后所蕴含的语言魅力和表达技巧，从而激发学生对选词和炼句的兴趣。

回顾旧知：简要回顾初中阶段学习过的词汇选择和句子结构的知识点，如形容词的选用、副词的使用等，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解选词和炼句的基本原则，包括准确性、生动性、简洁性等，并结合具体例子分析。

举例说明：以课本中的课文为例，分析词语在不同语境中的选用，以及如何通过炼句提升语言表达效果。

互动探究：引导学生分组讨论，针对课本中的句子进行选词和炼句的练习，分享交流各自的观点和改进建议。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生独立完成选词和炼句的练习题，包括课本后的习题和教师提供的补充练习。

教师指导：对学生在练习过程中遇到的问题进行个别指导，纠正错误，强调要点。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，包括以下内容：

（1）阅读课文，分析作者在选词和炼句上的技巧，并总结出三至五点心得体会。

（2）自选一篇课外文章，尝试进行选词和炼句的修改，并说明修改的理由。

（3）预习下一节课的内容，提前思考可能遇到的问题。

6.课堂延伸（约5分钟）

鼓励学生在课后收集经典名言、诗句，分析其选词和炼句的特点，并撰写一篇小论文，分享自己的学习成果。

7.课堂评价（约5分钟）

课后收集学生作业，对学生的选词和炼句能力进行评价，及时给予反馈，指导学生进一步改进。

教学过程中，教师需根据学生的反馈和课堂实际情况，灵活调整教学内容和进度，确保教学目标的实现。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《红楼梦》中的诗词选段，分析曹雪芹如何运用选词和炼句来塑造人物形象和渲染氛围。

-《呐喊》中的小说片段，探讨鲁迅如何通过精准的选词和巧妙的句子结构表达深刻的社会意义。

-《围城》中的对话摘录，分析钱钟书如何运用幽默的语言和精炼的句子展现人物性格和讽刺社会现象。

-《平凡的世界》中的描写段落，研究路遥如何通过选词和炼句描绘人物心理和自然环境。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选取上述拓展阅读材料中的一篇，进行深入阅读和分析，总结作者在选词和炼句上的特点。

-学生可以尝试模仿教材中的经典句子，创作自己的句子，并分析其选词和炼句的优劣。

-学生可以收集日常生活中的广告语、标语等，分析其语言表达的效果，探讨选词和炼句在现实生活中的应用。

-学生可以分组进行项目研究，选择一个特定的主题，如环境保护、科技创新等，通过选词和炼