第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册[001].docx

第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

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课程基本信息

1.课程名称：第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践

2.教学年级和班级：高中三年级（1）班

3.授课时间：2023年11月8日星期三下午第三节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生时空观念，通过学习十月革命的历史背景、过程和影响，让学生理解重大历史事件发生的时代背景和地理空间。

2.提升学生史料实证能力，引导学生通过阅读和分析史料，理解苏联社会主义建设的复杂性，培养其从多角度解读历史的能力。

3.强化学生历史解释能力，通过对比分析十月革命前后社会变革，引导学生理解社会变革的规律性和必然性。

4.培养学生的家国情怀，使学生认识到社会主义建设的伟大成就，激发其对中国特色社会主义道路的认同感和自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入高中历史必修课程之前，学生已经学习了基本的史实知识和历史分析方法，对近代以来世界和中国历史有一定的了解。然而，对于十月革命和苏联社会主义建设的具体内容，学生的知识可能较为零散，缺乏系统性的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中三年级学生对历史学科通常保持一定的兴趣，能够通过阅读和分析历史材料来获取知识。他们的学习能力较强，能够运用批判性思维进行思考。学习风格上，部分学生可能偏好通过图表和地图来理解历史，而另一些学生则更喜欢通过文字叙述来把握历史细节。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解十月革命和苏联社会主义实践的过程中，学生可能会遇到以下困难：一是对复杂历史事件的因果关系难以把握；二是对苏联社会主义建设的评价存在多元视角，学生在分析时可能感到困惑；三是历史文献的阅读和分析能力不足，影响了对历史事件的深入理解。针对这些挑战，教师需要通过恰当的教学方法和策略，帮助学生逐步克服。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解十月革命的历史背景、过程和影响，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕苏联社会主义建设的成就与挑战进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的历史案例，引导学生通过分析案例来理解历史事件的发展规律。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示十月革命的历史场景和苏联社会主义建设的成果。

2.网络资源整合：引导学生利用网络资源，如在线历史档案、专家讲座等，拓宽学习渠道。

3.互动式教学软件：运用互动式教学软件，如历史模拟游戏，让学生在虚拟环境中体验历史事件。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果历史可以重写，你认为十月革命会发生怎样的变化？”为问题，引导学生思考历史事件的可能性，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾俄国革命的历史背景，包括农奴制改革、资产阶级革命等，为学习十月革命做铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解十月革命的历史背景、过程和影响，包括布尔什维克党的领导、列宁的《四月提纲》、冬宫起义等关键事件。

-举例说明：通过展示十月革命前后俄国社会、经济和政治的变化，如工人阶级的觉醒、农民的土地要求等，帮助学生理解革命的意义。

-互动探究：组织学生讨论十月革命的成功因素，引导学生思考革命对社会发展的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分组讨论，每组选择一个十月革命相关的事件，分析其背景、过程和影响，并制作成简报或海报。

-教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保讨论的深度和广度。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调十月革命对世界历史和中国革命的影响。

-鼓励学生思考十月革命的意义，以及它在当今世界的启示。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读相关历史文献，如《列宁全集》中的《四月提纲》等，加深对十月革命的理解。

-安排学生撰写一篇关于十月革命对现代世界影响的小论文，字数不限，要求结合所学知识和个人观点。

6.深入探究活动（约10分钟）

-安排学生进行小组合作，研究苏联社会主义建设的历程，包括其成就和面临的挑战。

-学生通过查阅资料、讨论交流，形成一份关于苏联社会主义建设的报告，并在课堂上进行展示。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习过程，总结学习收获，并提出改进建议。

-学生分享自己的学习心得，教师根据学生的反馈调整教学策略。

知识点梳理

1.十月革命的历史背景

-俄国社会矛盾尖锐，经济困难，政治腐败。

-俄国二月革命推翻了沙皇专制，建立了资产阶级临时政府。

-布尔