2024年新教材高中物理第三章热力学定律第1节功热和内能的改变学案新人教版选择性必修第三册.docxVIP

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第1节功、热和内能的变更

课标解读

课标要求

素养要求

1.了解焦耳的两个试验的原理，知道做功和热传递的实质。

2.知道做功和热传递是变更内能的两种方式，理解做功和热传递对变更系统内能是等效的，明确两种方式的区分。

3.明确内能、功、热量、温度四个物理量的区分和联系。

1.物理观念：知道焦耳的两个试验，功与内能变更及热与内能变更的数量关系。

2.科学思维：驾驭焦耳的两个试验的实质，理解功、热和内能变更的关系，会说明相关的现象，分析相关的问题。

3.科学探究：驾驭两个试验的探究过程，利用“做一做”体验功与内能变更的关系，学会视察与操作并与他人合作沟通，提高试验技能。

4.科学看法与责任：理解功、热与内能变更的实质，培育主动探究科学的爱好，激发学习热忱。

自主学习·必备学问

教材研习

教材原句

要点一功与内能的变更

在绝热过程中，外界对系统做功，系统的内能增加；系统对外做功，系统的内能削减。①

要点二热传递

两个温度不同的物体A、B相互接触时，温度高的物体A要降温，温度低的物体B要升温，我们说，热从高温物体A传到了低温物体B②

自主思索

①远古时代，取火是一件困难的事，火一般产生于雷击或白磷的自燃，随着人类文明的进步，我们的祖先独创了“钻木取火”的用具，使人们不再仅仅依靠自然的“赏赐”而得到“火”。你知道“钻木取火”的原理吗？

答案：提示做功可以变更物体的内能，“钻木取火”就是通过外力做功，使木材内能增加，温度达到着火点而燃烧。

②如图所示是热传递的三种方式——传导、对流和辐射。这三种方式在传递能量时有什么共同点？

答案：提示三种方式都是热量从高温物体传递到另外低温物体。

名师点睛

1.内能的理解

（1）微观：物体内全部分子热运动的动能和分子势能之和。

（2）宏观：只依靠于热力学系统自身状态的物理量。

2.功和内能

（1）在绝热过程中，外界对系统做的功等于系统内能的变更量，即ΔU=W。

（2）在热力学系统的绝热过程中，外界对系统所做的功仅由过程的始末两个状态确定，不依靠于做功的详细过程和方式。

3.热和内能

（1）热量：它是在单纯的传热过程中系统内能变更的量度。

（2）表达式：ΔU=Q。

（3）功、热和内能的变更：做功和热传递都能引起系统内能的变更。做功是内能与其他形式能的转化；热传递只是不同物体（或一个物体的不同部分）之间内能的转移。

互动探究·关键实力

见学用157页

探究点一焦耳的试验

学问深化

1.两个试验的比较

项目

试验一

试验二

试验装置

做功方式

通过重物下落带动叶片搅水，靠叶片与水摩擦使水温上升，通过机械功实现能量转化

通过重物下落使发电机发电，电流通过电阻丝做功使水温上升，通过电功实现能量转化

试验条件

容器及其中的水组成的系统与外界绝热

共性

外界对系统做功相同，系统温度上升的数值相等，内能变更相同

2.试验结论：焦耳的试验表明，要使系统状态通过绝热过程发生变更，做功的多少只由过程的始末两个状态确定，而与做功的方式无关。

题组过关

1.（多选）如图所示为焦耳试验装置图，用绝热性能良好的材料将容器包好，重物下落带动叶片搅拌容器里的水，引起水温上升。关于这个试验，下列说法正确的是()

A.只要重力做功相同，水温上升的数值就相同

B.做功增加了水的热量

C.做功增加了水的内能

D.功和热量是完全等价的，无区分

答案：A;C

解析：只要重力做功相同，水温上升的数值就相同，A项正确；做功增加了水的内能，热量只是热传递过程中内能变更的量度，B项错误，C项正确；做功和传热产生的效果相同，但功和热量是不同的概念，D项错误。

探究点二功与内能的变更

情境探究

1.如图，在有机玻璃筒底放少量浸有乙醚的棉花，用力快速压下活塞，视察棉花的变更。

（1）能看到什么现象？该试验现象说明白什么？

（2）用力按下活塞时为什么肯定要快速？

答案：提示（1）可以看到棉花燃烧起来，该现象说明压缩空气做功，使空气内能增大，温度上升，达到乙醚的着火点后引起棉花燃烧。

（2）快速压下活塞是为了削减热传递，尽量创建一个绝热条件。

探究归纳

1.内能的理解

（1）物体的内能是指物体内全部分子的动能和势能的总和。在微观上由分子数和分子热运动猛烈程度及相互作用力确定，宏观上体现为物体温度和体积，因此物体的内能是一个状态量。

（2）在系统不吸热也不放热的绝热过程中，状态发生变更是由做功造成的，伴随的能量转化是外界的能量与系统自身的能量发生了转化。

（3）当物体温度变更时，分子热运动猛烈程度发生变更，分子平均动能变更。物体体积变更时，分子间距离变更，分子势能发生变更，因此物体的内能变更只由初、末状态确定，与中间做功的详细过程及方式无关。

（4）内能是状态量，由它的状态、温度、体积、质量确定。

2.做功与内能的变更的关系