高中数学必修4导学案.docVIP

1.1.1

课前预习学案

一、预习目标

1、认识角扩充的必要性，了解任意角的概念，与过去学习过的一些容易混淆的概念相区分；

2、能用集合和数学符号表示终边相同的角，体会终边相同角的周期性；

3、能用集合和数学符号表示象限角；

4、能用集合和数学符号表示终边满足一定条件的角.

二、预习内容

1．回忆：初中是任何定义角的？

一条射线由原来的位置OA，绕着它的端点O按逆时针方向旋转到终止位置OB，就形成角α。旋转开始时的射线OA叫做角的始边，OB叫终边，射线的端点O叫做叫α的顶点。

在体操比赛中我们经常听到这样的术语：“转体720o”〔即转体2周〕，“转体1080o”〔即转体3周〕；再如时钟快了5分钟，现要校正，需将分针怎样旋转？如果慢了5分钟，又该如何校正？

2.角的概念的推广：

3．正角、负角、零角概念

4.象限角

思考三个问题：

1.定义中说：角的始边与x轴的非负半轴重合，如果改为与x轴的正半轴重合行不行，为什么？

2.定义中有个小括号，内容是：除端点外，请问课本为什么要加这四个字？

3.是不是任意角都可以归结为是象限角，为什么？

4.角的顶点与坐标系原点重合，始边落在x轴的非负半轴上，作出以下各角，并指出它们是哪个象限的角？

〔1〕4200； 〔2〕-750； 〔3〕8550； 〔4〕-5100.

5.终边相同的角的表示

课内探究学案

一、学习目标

〔1〕推广角的概念，理解并掌握正角、负角、零角的定义；

〔2〕理解任意角以及象限角的概念；

〔3〕掌握所有与角a终边相同的角〔包括角a〕的表示方法；

学习重难点：

重点：理解正角、负角和零角和象限角的定义，掌握终边相同角的表示方法及判断。

难点:把终边相同的角用集合和数学符号语言表示出来。

二、学习过程

例1.例1在范围内，找出与角终边相同的角，并判定它是第几象限角.〔注：是指〕

例2.写出终边在轴上的角的集合.

例3.写出终边直线在上的角的集合,并把中适合不等式

的元素写出来.

〔三〕【回忆小结】

1.尝试练习

〔1〕教材第3、4、5题.

〔2〕补充：时针经过3小时20分，那么时针转过的角度为，分针转过的角度为。

注意:〔1〕；〔2〕是任意角〔正角、负角、零角〕；〔3〕终边相同的角不一定相等；但相等的角，终边一定相同；终边相同的角有无数多个，它们相差的整数倍.

2.学习小结

你知道角是如何推广的吗?

象限角是如何定义的呢?

(3)你熟练掌握具有相同终边角a的表示了吗?

(四)当堂检测

1．设，，那么有〔?〕．

A．B．C．〔〕D．

2．用集合表示：

〔1〕各象限的角组成的集合．〔2〕终边落在轴右侧的角的集合．

3．在～间，找出与以下各角终边相同的角，并判定它们是第几象限角

〔1〕；〔2〕；〔3〕．

3.解：〔1〕∵

∴与角终边相同的角是角，它是第三象限的角；

〔2〕∵

∴与终边相同的角是，它是第四象限的角；

〔3〕

所以与角终边相同的角是，它是第二象限角．

课后练习与提高

1.假设时针走过2小时40分，那么分针走过的角是多少？

2.以下命题正确的选项是：〔〕

〔A〕终边相同的角一定相等。〔B〕第一象限的角都是锐角。

〔C〕锐角都是第一象限的角。〔D〕小于的角都是锐角。

3.假设a是第一象限的角，那么是第象限角。

4.一角为，其终边按逆时针方向旋转三周后的角度数为__．

5.集合M＝{α=k，k∈Z}中，各角的终边都在〔??〕

A．轴正半轴上，B．轴正半轴上，

C．轴或轴上，D．轴正半轴或轴正半轴上

6.设，

C＝{α|α=k180o+45o,k∈Z}，

那么相等的角集合为__．

参考答案

1.解：2小时40分=小时，

故分针走过的角为480。

2.C3.一或三4.5.C6._B＝D，C＝E

弧度制

课前预习学案

一、预习目标：

1.了解弧度制的表示方法；

2.知道弧长公式和扇形面积公式.

二、预习内容

初中学习中我们知道角的度量单位是度、分、秒，它们是60进制，角是否可以用其它单位度量，是否可以采用10进制？

自学课本第7、8页.通过自学答复以下问题：

角的弧度制是如何引入的？

为什么要引入弧度制？好处是什么？

弧度是如何定义的？