小学三年级下册书法教学设计全册.docx

?一、教学目标

1.让学生了解书法的基本知识和历史演变，培养对书法艺术的兴趣。

2.使学生掌握基本的书写姿势和正确的握笔方法，养成良好的书写习惯。

3.引导学生学习三年级下册教材中的各种字体和笔画，提高书写技能，做到书写规范、端正、整洁。

4.通过书法练习，培养学生的审美能力、耐心和专注力，促进学生全面发展。

二、教学重难点

1.重点

-掌握正确的书写姿势和握笔方法。

-熟练书写三年级下册教材中的基本笔画、偏旁部首和简单汉字。

-理解不同字体的特点，感受书法艺术的魅力。

2.难点

-体会笔画的粗细、长短、轻重、缓急变化，写出有韵味的笔画。

-结构的把握，使字的重心平稳，比例协调，各部分搭配得当。

-培养学生对书法艺术的感悟能力，提高书写的艺术性和表现力。

三、教学方法

1.讲授法：讲解书法的基本知识、书写技巧和历史文化等内容，让学生系统地了解书法。

2.示范法：教师亲自示范书写过程，让学生直观地看到笔画的形态、书写顺序和结构特点，便于学生模仿。

3.练习法：安排充足的时间让学生进行书写练习，通过反复练习掌握书写技能。

4.欣赏法：展示优秀的书法作品，引导学生欣赏、分析，培养学生的审美能力，激发学生的学习兴趣。

5.讨论法：组织学生对书法作品、书写问题等进行讨论，促进学生之间的交流与合作，加深对书法的理解。

四、教学进度安排

第一周：书法入门

1.教学内容

-书法工具介绍（毛笔、宣纸、墨汁、砚台等）

-正确的书写姿势和握笔方法

2.教学过程

-导入：通过展示一些优秀的书法作品，引发学生对书法的兴趣，介绍书法是我国传统文化的瑰宝，激发学生学习书法的热情。

-新授

-介绍书法工具，让学生了解毛笔的种类、特点，宣纸、墨汁、砚台的使用方法。

-讲解正确的书写姿势：头正、身直、臂开、足安。教师示范并让学生模仿练习，强调姿势的重要性，它不仅影响书写效果，还关系到身体健康。

-教授正确的握笔方法：五指执笔法，即擫、押、钩、格、抵。教师详细示范每个手指的动作，学生跟着练习，互相纠正。

-练习：安排15-20分钟时间让学生在毛边纸上练习书写姿势和握笔方法，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

-总结：回顾本节课的重点内容，强调正确的书写姿势和握笔方法是写好字的基础，鼓励学生课后继续练习。

第二周：基本笔画（一）

1.教学内容

-横画的书写

-竖画的书写

2.教学过程

-导入：复习上节课的书写姿势和握笔方法，表扬姿势正确的学生。

-新授

-横画的书写：讲解横画的形态特点，起笔稍重，行笔轻快，收笔略顿。教师示范不同长度横画的书写，让学生观察笔画的粗细变化。学生练习横画，每个横画写5-8遍，教师巡视指导，强调起笔、行笔、收笔的动作要领。

-竖画的书写：竖画要写得挺拔有力，讲解垂露竖和悬针竖的区别及书写方法。垂露竖起笔稍重，向下行笔，收笔时回锋；悬针竖起笔稍重，向下行笔，收笔时出锋。教师示范两种竖画的写法，学生练习，每种竖画写5-8遍。

-练习：安排20-25分钟时间让学生综合练习横画和竖画，可进行简单的汉字组合练习，如十干等，注意笔画的长短、位置关系。教师加强巡视，对个别学生进行单独指导。

-总结：总结横画和竖画的书写要点，展示优秀学生作品，让其他学生学习借鉴。布置课后作业，要求学生回家后复习横画和竖画的写法，再写5-10遍。

第三周：基本笔画（二）

1.教学内容

-撇画的书写

-捺画的书写

2.教学过程

-导入：检查学生上节课作业，对书写有进步的学生给予表扬。

-新授

-撇画的书写：撇画有长短、粗细之分，书写时起笔稍重，向左下行笔，逐渐提笔出锋。教师示范不同类型撇画的写法，如短撇、长撇等，学生练习，每个撇画写5-8遍。

-捺画的书写：捺画要写得舒展大方，讲解捺画的起笔、行笔和收笔动作。起笔轻，行笔逐渐加重，至捺脚处顿笔后向右出锋。教师示范平捺、斜捺的写法，学生练习，每种捺画写5-8遍。

-练习：安排20-25分钟时间让学生进行撇画和捺画的综合练习，可写一些包含撇捺的简单汉字，如人大天等，注意撇捺的角度和长