《百分数应用(四)》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学北师大版（2024）.docx

《百分数应用(四)》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学北师大版（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《百分数应用(四)》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学北师大版（2024）

设计意图

本节课《百分数应用（四）》旨在帮助学生进一步理解和掌握百分数的概念及其应用，提高学生解决实际问题的能力。通过本节课的学习，使学生能够运用百分数解决生活中的实际问题，培养学生的逻辑思维能力和应用意识。

核心素养目标

培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六大核心素养。通过百分数应用的学习，提升学生分析问题和解决问题的能力，增强数学应用意识，培养学生在现实情境中运用数学知识解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生对分数和小数已经有一定的理解和应用能力，能够进行简单的分数与小数的转换，以及进行简单的四则运算。他们已经学习了百分数的初步概念和简单应用，如计算百分比、求解含百分数的简单问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对数学依然保持一定的兴趣，但学习能力和学习风格各异。部分学生具有较强的逻辑思维能力和数学运算能力，能够迅速理解和掌握新知识；而部分学生可能在理解和运用百分数时遇到困难，需要更多的时间和指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习百分数应用（四）时，学生可能遇到的困难包括：理解百分数的实际意义，特别是在处理复杂问题时如何将百分数与其他数学概念结合使用；掌握百分比计算的技巧，如如何快速准确地计算百分比的增长或减少；以及在实际问题中如何合理选择和应用数学模型。这些困难可能源于学生对百分数概念的理解不够深入，或者缺乏解决实际问题时的策略和方法。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解百分数应用的基本原理，引导学生思考和讨论，加深理解。

2.设计角色扮演和小组合作活动，让学生在模拟情景中运用百分数解决实际问题，提高实践能力。

3.利用多媒体课件展示百分数在实际生活中的应用案例，增强学生的直观感受和兴趣。

4.结合课本内容，设计互动游戏和竞赛，激发学生的学习热情，巩固所学知识。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组关于商品打折的图片，提问学生：“同学们，你们在购物时遇到过打折的情况吗？你们知道打折是如何计算的吗？”

2.提出问题：引导学生思考如何将打折问题转化为数学问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

（二）讲授新课（20分钟）

1.教学目标：使学生理解百分数在打折问题中的应用，掌握打折的计算方法。

2.教学重点：百分数的计算、打折的计算方法。

3.教学内容：

a.复习百分数的概念和计算方法。

b.讲解打折的计算方法，以实例说明。

c.引导学生思考如何将打折问题转化为数学问题，并讲解解题步骤。

（三）巩固练习（15分钟）

1.练习1：给出几个商品打折的实例，让学生独立计算打折后的价格。

2.练习2：设计一个实际情境，让学生运用所学知识解决打折问题。

3.练习3：小组讨论，分享解题思路和方法。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问1：打折的计算方法有哪些？

2.提问2：如何将打折问题转化为数学问题？

3.提问3：在解决打折问题时，需要注意哪些问题？

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对学生的回答，教师进行点评和补充，引导学生深入理解。

2.学生提问：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师给予解答。

3.小组讨论：学生分组讨论，分享解题思路和方法，教师巡视指导。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：在现实生活中，如何运用百分数解决实际问题？

2.学生分享：学生分享自己在生活中运用百分数的实例，教师点评。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调百分数在打折问题中的应用。

2.作业布置：布置一道与打折问题相关的练习题，要求学生独立完成。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

a.复习百分数的概念和计算方法（5分钟）

b.讲解打折的计算方法，以实例说明（5分钟）

c.引导学生思考如何将打折问题转化为数学问题，并讲解解题步骤（10分钟）

3.巩固练习（15分钟）

a.练习1：给出几个商品打折的实例，让学生独立计算打折后的价格（5分钟）

b.练习2：设计一个实际情境，让学生运用所学知识解决打折问题（5分钟）

c.练习3：小组讨论，分享解题思路和方法（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.