浅析高校共青团制度建设.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑

第

第PAGE4页共NUMPAGES4页

浅析高校共青团制度建立

一、“其次课堂成果单〞建立体系

1、构建课程工程体系。把课程工程体系作为“其次课堂成果单〞的实施根底，对其次课堂活动进展分类整合和体系构建。将“其次课堂成果单〞的课程体系分为思想成长、实践实习、志愿公益、创新创业、文体活动、工作履历、技能特长7个模块。2、构建记录评价体系。把记录评价体系作为“其次课堂成果单〞的实施核心，针对同学参与其次课堂活动的状况，建立系统的记录、审核、评价机制。评价体系的建立坚持“客观为主，兼顾主观〞的原那么，以科学的量化标准为依据，构建科学系统、操作性强的制度标准和操作细那么，实现对参与其次课堂状况进展标准化管理，把完成学分作为其参与课程的重要评价标准。同时，对同学在校期间的综合力气进展专业化的精确??????????评价，关怀同学正确了解自身优势、弥补自身缺乏。3、构建数据管理体系。把网络数据管理系统作为“其次课堂成果单〞的实施手段，成为记录、评价、审核同学参与其次课堂活动状况的主要平台。发挥好“其次课堂成果单〞网络管理系统作用，同学用户可通过网络管理系统，观看、选择、记录、评价、反响其次课堂的课程开展状况，并通过系统自主选择形成“其次课堂成果单〞；学校管理用户通过系统进展课程、过程管理、收集反响，监视、考核、评价、认证同学参与其次课堂状况，从而不断推开工作科学化标准化系统化建立，提升工作掩盖面和影响力；社会用人单位用户可开设特地的同学信息查证入口，为其在聘请用人中选择同学、评价同学供应重要参考依据。4、构建工作运行体系。把运行体系构建作为“其次课堂成果单〞的实施保障，通过建立横向沟通和纵向分工，实现“事前标准、事中监视、事后审查〞的完好工作闭环。主要包括四个方面，一是建立制度管理体系，通过出台相关制度，做到有章可循、有序开展。二是建立人员保障体系，高校共青团可设立“其次课程成果单〞认证管理中心，各学院、各同学组织、班级团组织要设立指定负责人，通过明确各层级的职责分工，强化业务力气和系统操作培训，建立起运转有利的工作队伍。三是建立完备工作机制，标准课程的审核流程，明确同学参与其次课堂活动的记录、审核、评价、反响、申诉的各个环节，做到便捷、透亮、公正、公开。四是建立合作互动机制，构建起部门与部门之间，部门与学院之间顺畅的沟通合作渠道，确保其次课堂工作在学校有序运转。5、形成“其次课堂成果单〞制度。形成的“其次课堂成果单〞坚持以同学为中心、以社会需求为导向，强调客观性、有效性、简便性，对同学在其次课堂表现进展权威认证，对同学表现出的综合力气素养进展全面反映。要多渠道开展“其次课堂成果单〞内容宣扬、理念传播、用途推广，为社会用人单位选人、用人供应科学参考，搭建同学、学校、社会有效连接平台，提高社会用人单位的认可度。

二、“其次课堂成果单〞宣扬推广及应急处理方法

1、网络平台正面引导。为便利同学更全面、更准时的把握并运用“其次课堂成果单〞制度和网络应用系统，高校共青团可通过校内各类活泼度高、粉丝量大的平台有关“其次课堂成果单〞制度的辅导性推文，便于同学随时随地、灵敏有效的把握并运用。网络舆情毁灭后，应发动网络志愿者和网络宣扬员在评论区正面发声，以堵不如疏的舆情引导指导思想，解决了同学因信息不对称制度实施和平台应用产生的误会。同时建立校级管理员群、院级管理员询问群、团支部询问群三级“微信询问群〞和专用意见建议邮箱，做到即时作答，以最快速度、最大范围全面回应同学关怀的问题和存在的疑心。召集各层面典型同学代表召开“其次课堂成果单〞制度实施现场答疑会，解决制度实施过程中，同学遇到的大多数共性问题，建立常态化工作机制，形成线上线下深度融合的网络舆情监控引导工作格局。2、网络舆情应急处理。在高校共青团改革的新形式和新任务下，在推广“其次课堂成果单〞制度实施的过程中，同学难免会对制度不够重视，对实施方法的理解和把握不够深化全面，导致信息不够对称，同学对新制度和新系统的运用存在各种疑心。可成立校内班三级网络舆情监控引导与危机处理工作领导小组，当网络舆情初现后，高校团委可第一时间启动应急预案，依据预案第一时间快速解决网络舆情。网络言论大事发生时，高校共青团新媒体应主动甄别大事性质，搜寻并把握大事真实牢靠的资料和数据，分析推断大事进展形势与趋势。一般主要从以下几个方面入手，一是了解言论大事发生进度状态，通过数据查知，了解为何发声，受众如何对待，主要谈论点是什么，媒体怎么看，大V怎么看，一般网民怎么看；二是通过数据分析了解言论大事的来龙去脉，何时发生，因谁而起；三是找准言论大事关键点，何人主导言论，是否有幕后推手；四是查找言论大事爆发的根源，在哪个平台起源，在哪个平