超几何分布超几何分布.ppt

栏目导引新知初探思维启动教材盘点合作学习教材拓展整合提高课时作业第二章概率关于超几何分布超几何分布第1页，共42页，星期日，2025年，2月5日学习导航第二章概率学习目标1.理解超几何分布及其推导过程．(难点)2．能运用超几何分布解决一些实际问题．(重点)学法指导1.超几何分布是一个应用广泛的概率模型,超几何分布列给出了求解这类问题的方法,即可以通过公式直接求解，简单且不易出错，但不能机械地去记忆公式，要在理解的前提下记忆，注意理解超几何分布公式中各字母的含义．第2页，共42页，星期日，2025年，2月5日第二章概率学法指导2．许多不放回抽样的实际问题，可以通过化归为超几何分布，并运用它简捷求解．凡类似于“在含有次品的产品中取部分产品,问所取出的产品中次品件数”的问题，都属于超几何分布的模型.第3页，共42页，星期日，2025年，2月5日超几何分布第4页，共42页，星期日，2025年，2月5日A第5页，共42页，星期日，2025年，2月5日C第6页，共42页，星期日，2025年，2月5日第7页，共42页，星期日，2025年，2月5日超几何分布列某校高三年级某班的数学课外活动小组中有6名男生,4名女生，从中选出4人参加数学竞赛考试，用X表示其中的男生人数．求X的分布列．(链接教材P39例1)第8页，共42页，星期日，2025年，2月5日第9页，共42页，星期日，2025年，2月5日第10页，共42页，星期日，2025年，2月5日方法归纳解答此类题目的关键在于先分析随机变量是否满足超几何分布,如果满足超几何分布的条件,则直接利用超几何分布概率公式来解．当然,本例也可通过古典概型解决,但利用超几何分布概率公式简化了对题目的具体分析，因此要简单一些．第11页，共42页，星期日，2025年，2月5日利用超几何分布模型求相应事件的概率在一个口袋中有30个球,其中红球10个,其余为白球，这些球除颜色不同外完全相同．游戏者一次从中摸出5个球，摸到4个红球就中一等奖，那么获一等奖的概率有多大？(链接教材P40例2)第12页，共42页，星期日，2025年，2月5日第13页，共42页，星期日，2025年，2月5日第14页，共42页，星期日，2025年，2月5日第15页，共42页，星期日，2025年，2月5日第16页，共42页，星期日，2025年，2月5日超几何分布的综合问题(链接教材P42习题2－2T2)第17页，共42页，星期日，2025年，2月5日第18页，共42页，星期日，2025年，2月5日第19页，共42页，星期日，2025年，2月5日第20页，共42页，星期日，2025年，2月5日方法归纳解决本题时应注意以下几点：(1)通过古典概型概率公式列出方程求出甲班学生数是整个题目的关键点，体现了方程思想与概率知识的结合；(2)分析题意，得出X服从超几何分布是第二问的切入点，比利用古典概型求解要简单一些；(3)概率知识与其他知识的结合在各地模拟题及高考题中已有出现，这将成为一个热点．第21页，共42页，星期日，2025年，2月5日2.某商场为减少库存，加快资金周转，特举行一次购物抽奖活动，此次活动共设奖券100张，其中一等奖奖券5张，可获得价值100元的购物券；二等奖奖券10张，可获价值50元的购物券；三等奖奖券15张，可获价值10元的奖品；其余奖券无奖，某顾客从此100张奖券中任取2张，求：(1)该顾客中奖的概率；(2)该顾客获得奖券总价值X元的分布列，并求P(5≤X≤120)的值．第22页，共42页，星期日，2025年，2月5日第23页，共42页，星期日，2025年，2月5日第24页，共42页，星期日，2025年，2月5日第25页，共42页，星期日，2025年，2月5日第26页，共42页，星期日，2025年，2月5日第27页，共42页，星期日，2025年，2月5日规范解答超几何分布的应用(本题满分12分)(2014·西安高二检测)袋中有4个红球、3个黑球，从袋中随机取球,设取到一个红球得2分,取到一个黑球得1分，从袋中任取4个球．(1)求得分X的分布列；(2)求得分大于6分的概率．第28页，共42页，星期日，2025年，2月5日第29页，共42页，星期日，2025年，2月5日第30页，共42页，星期日，2025年，2月5日栏目导引新知初探思维启动教材盘点合作学习教材拓展整合提高课时作业第二章概率