河大音像版（2020） 五年级上册信息技术 第4课 守家小卫士(一)说课稿.docx

河大音像版（2020）五年级上册信息技术第4课守家小卫士(一)说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

河大音像版（2020）五年级上册信息技术第4课“守家小卫士(一)”主要包括以下内容：网络安全基础知识、网络信息搜索技巧、网络防骗知识。通过本节课的学习，学生将了解网络安全的重要性，掌握基本的网络搜索技巧，并学会如何防范网络诈骗。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高学生对网络安全问题的认识和防范能力。通过学习网络安全知识，增强学生的信息社会责任感，引导学生正确使用网络，形成良好的网络行为习惯。同时，提升学生的信息处理能力和创新思维，鼓励学生在信息技术学习中发挥创造力和解决问题的能力。

三、学情分析

五年级学生正处于信息技术的启蒙阶段，他们对计算机和网络有浓厚的好奇心，但同时也存在以下特点：

1.知识基础：学生对计算机和网络的基本操作有一定了解，但系统性和深入性不足。他们对网络的基本概念、网络安全等知识了解有限。

2.能力水平：学生的信息技术操作能力参差不齐，部分学生能够熟练使用计算机进行基本操作，但大多数学生在信息搜索、网络安全等方面存在困难。

3.素质发展：学生在信息素养方面有待提高，对网络信息的辨别能力较弱，容易受到不良信息的影响。

4.行为习惯：学生在使用网络时，存在一定的随意性和无序性，缺乏良好的网络行为习惯。

5.学习影响：由于学生对网络安全知识的缺乏，容易在上网过程中遇到网络诈骗、隐私泄露等问题，影响他们的身心健康。

针对以上学情，本节课将注重以下方面：

1.结合学生实际情况，设计符合他们认知水平的教学内容。

2.通过案例教学、互动讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.引导学生关注网络安全问题，培养良好的网络行为习惯。

4.通过实践活动，提升学生的信息处理能力和创新思维。

5.关注学生个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂中获得成长。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《河大音像版（2020）五年级上册信息技术》。

2.辅助材料：准备与网络安全相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：准备网络连接设备，如路由器、电脑等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的学习氛围。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示网络诈骗的新闻报道或视频片段，引导学生思考网络安全的重要性。

2.提出问题：网络安全有哪些方面需要注意？如何保护个人信息不被泄露？

3.引导学生讨论：分享自己了解的网络安全知识，激发学生对本节课的兴趣。

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解网络安全基础知识：网络的基本概念、网络安全的分类、网络安全的重要性等。

2.介绍网络信息搜索技巧：如何使用搜索引擎、如何筛选信息、如何判断信息真伪等。

3.讲解网络防骗知识：常见的网络诈骗手段、如何识别和防范网络诈骗等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习一：学生独立完成网络安全知识填空题，巩固所学知识。

2.练习二：分组讨论，分析案例，讨论如何防范网络诈骗。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问一：请同学们谈谈在日常生活中如何保护个人信息？

2.提问二：如果遇到网络诈骗，应该如何应对？

（五）师生互动环节（10分钟）

1.学生提问：鼓励学生提出在学习过程中遇到的问题，教师进行解答。

2.教师提问：针对重点内容，教师提出问题，引导学生深入思考。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.讲解信息技术在生活中的应用，引导学生关注信息技术对社会发展的影响。

2.鼓励学生发挥创新思维，思考如何利用信息技术解决实际问题。

（七）总结与反馈（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调网络安全的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行网络安全知识，共同维护良好的网络环境。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

核心素养拓展：5分钟

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络安全法律法规：介绍《中华人民共和国网络安全法》等相关法律法规，让学生了解网络安全的法律保障。

-网络安全知识普及：收集网络安全知识手册或科普文章，如《网络安全知识100问》等，帮助学生全面了解网络安全知识。

-网络安全事件案例：收集近年来发生的网络安全事件案例，如个人信息泄露、网络诈骗等，通过案例分析提高学生的安全意识。

-网络安全工具介绍：介绍一些网络安全工具，如杀毒软件、隐私保护软件等，帮助学生了解如何使用工具保护网络安全。

2.拓展建议：