《应用文写作》教案----第12课--行政公务文书写作(一).pdf

第12课行政公务文书写作（一）

课题行政公务文书写作（一）

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解行政公文的概念、作用、格式与行文规则

（2）了解通知的概念与种类，以及写作的注意事项

教学目标

（3）掌握通知的结构与写法

思政育人目标：

强化规则意识，严守纪律，坚定理想信念

教学重点：行政公文的概念、作用、格式与行文规则，通知的概念与种类

教学重难点

教学难点：通知的结构与写法

教学方法讲授法，讨论法、启发式教学法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→案例导入（5min）→传授新知（38min）

教学设计第2节课：案例导入（5min）→传授新知（25min）→探索训练（10min）→课堂小结

（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的组

考勤【教师】使用APP进行签到

织纪律性，掌握学

（2min）

【学生】按照老师要求签到生的出勤情况

【教师】展示“情景引入”中的一篇行政公文（详见教

材），并提出问题

通过案例导入

案例导入该例文是一篇格式十分规范的行政公文，它由哪几个部分构成？的方法，引导学生

（5min）该公文的发文单位和主送单位各是什么？拟写行政公文时应当注意思考，激发学生的

哪些问题？学习兴趣

【学生】聆听、思考、举手回答

【教师】总结学生的发言，导入本节课课题：行政公文概述通过理论讲解、

传授新知举例、提问等教学

（38min）一、行政公文的概念方式，让学生了解

行政公文的概念、

2012年4月16日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了

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行政公务文书写作（一）第12课

《党政机关公