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3.3牛顿第三定律第三章相互作用——力
知识回顾力：物体对物体的作用F支F压
作用力和反作用力的大小关系？想一想
猜想拔河胜利的一方拉力大于失败一方的拉力吗？
实验探究力信息电信号力的传感器数据采集器
实验探究
学生设计各种性质的相互作用力是否大小相等方向相反？
实验分析，讨论，得出结论：作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，这就是牛顿第三定律。牛顿1643-1727
学完《牛顿第三定律》,小明有了这样的疑问：既然马拉车与车拉马的力大小相等、方向相反,那为什么马仍然能拉车前进，而不会都处于静止状态？请你帮小明解开这个疑问？思考题：
提示NN`f解析：因为在水平方向上马和车除了分别受对方的相互作用力N与N`外，还分别受地面的摩擦力F和f，方向如图所示。虽然N=－N`但对于马和车，分别有：FN`和Nf,故马和车均能向前运动。F
答案
物体受力的初步分析1.什么叫受力分析？是指根据各种力的产生条件，结合物体所处的运动状态，通过一定的方法技巧，来确定出物体所受到的所有力的过程。2.为什么要受力分析？3.受力分析的结果如何呈现？画出物体的受力示意图受力情况运动情况
4.隔离法受力分析（1）研究对象：选择你要分析受力情况的物体（2）隔离：将研究对象与周围环境划清界限，便于分析弹力、摩擦力等接触力。（3）分析顺序：按照重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序，逐个审查确认，确认存在的力画出其示意图。若是多个物体，一般是从上到下，从外到内，从简单到复杂的顺序分析各个物体。（4）复查：每个力的施力物体是谁？受力情况是否与运动情况吻合？不能多画也不能少画一个力。选择研究对象隔离研究对象按序分析各力
5.注意的几个问题：（1）受力分析只分析研究对象受到的力，而不要画出它施加于其他物体的力。（2）受力分析只分析真实存在的力：在力的合成中，合力是假象的力，不是真实存在的；在力的分解中，分力是假象的力，也不是真实存在的。只找出性质力，不要效果力，比如没有什么动力和阻力（3）受力分析不承认“隔山打牛”，比如给物块一个垂直斜面的外力F,这个力的受力物体就是物块，斜面并不受到这个力F的作用。θNfmg
例1.如图所示，A、B、C三个物块叠放在水平桌面上，对B施加一个水平向右的恒力F，三个物块保持相对静止向右做匀速直线运动，已知三个物块的重力均为G，分别对三个物块进行受力分析。CBAF6.受力分析的两大绝招：（1）结合运动情况反向论证（2）利用好相互作用力关系
例2.如图所示，一个质量为Ｍ的楔形木块放在水平桌面上，它的倾角为θ，一个质量为m的物块放在其斜面上，二者均处于静止状态，分析二者的受力情况。Ｍmθ
答案
本课结束
教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师，已带过5届高三毕业班，多年的高中班主任，备课组组长，我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家，为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件，助力更多的孩子们一起成长！
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