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探寻生态之壤：中学体育教师成长与学校环境的深度融合

一、引言

1.1研究背景与缘起

在社会持续发展与教育改革不断深入的大背景下，中学体育教育模式正经历着深刻变革，从传统的单纯体育知识传授逐渐向注重学生体育素养和综合素质培养转变。这种转变对中学体育教师的素质提出了更高要求，其成长状况成为影响中学体育教育质量提升的关键因素。在此形势下，深入研究中学体育教师成长的学校生态环境，具有重要的现实意义。

随着人们生活水平与生活方式的改变，社会对人才的需求日益多元化，对学生的综合素质要求也越来越高。体育教育作为学校教育的重要组成部分，不仅承担着增强学生体质的任务，还在培养学生的意志品质、团队合作精神、竞争