小学四年级班级读书活动方案.docx

?一、活动主题

书香四溢润童心，阅读相伴共成长

二、活动目的

1.通过开展读书活动，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力和综合素质。

2.营造浓厚的班级读书氛围，让学生在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操，促进学生全面发展。

3.加强班级文化建设，增强班级凝聚力，培养学生的合作精神和团队意识。

三、活动时间

[具体活动时间，例如：XX年X月-XX年X月]

四、活动对象

四年级全体学生

五、活动准备

1.书籍准备

-建立班级图书角，发动学生捐赠各类适合四年级学生阅读的书籍，包括童话、寓言、科普读物、文学名著等。对捐赠的书籍进行分类整理、编号登记，并制作图书借阅登记表。

-教师根据活动需要，购买一些经典的必读书目和推荐书目，如《夏洛的网》《小王子》《昆虫记》等，充实图书角。

2.环境布置

-精心设计班级读书文化墙，张贴与读书相关的名言警句、读书心得、优秀读书笔记等，营造浓厚的读书氛围。

-在教室的合适位置摆放书架，将图书角的书籍整齐陈列，方便学生随时借阅。

3.人员安排

-成立班级读书活动小组，明确各成员的职责。

-组长：负责组织和协调读书活动的各项事宜，制定活动计划和方案，定期召开小组会议，总结活动进展情况。

-记录员：记录每次读书活动的内容、过程和学生的表现，整理学生的读书心得和优秀作品，为活动总结和成果展示提供资料。

-图书管理员：负责图书角的日常管理工作，包括图书的借阅、归还、整理和保管，定期对图书进行清点和维护，确保图书的完好无损。

-活动策划员：根据活动主题和学生的兴趣爱好，策划各类读书活动，如读书分享会、故事表演、知识竞赛等，设计活动流程和规则，准备活动所需的道具和材料。

4.宣传动员

-召开班级读书活动启动仪式，向学生介绍活动的目的、内容和意义，激发学生的参与热情。

-利用班级微信群、QQ群等平台，向家长宣传读书活动的相关信息，争取家长的支持和配合，鼓励家长在家中营造良好的读书氛围，与孩子一起阅读，共同成长。

六、活动内容与形式

1.每日一读

-每天安排固定的时间（如早读后的15分钟或午休前的20分钟）进行班级共读。由教师选择一篇适合四年级学生阅读的文章或段落，带领学生进行朗读、默读或诵读，培养学生的语感和阅读习惯。

-学生自主阅读时间，要求学生每天至少安排30分钟进行自主阅读，可以阅读自己喜欢的书籍，做好阅读记录，如摘抄好词好句、写下读书心得等。

2.图书漂流

-开展图书漂流活动，每个学生将自己捐赠或购买的图书贴上漂流标签，写上自己的姓名和推荐语，放入图书角参与漂流。其他学生可以自由借阅图书，阅读后在漂流标签上写下自己的阅读感受和评价，然后将图书传递给下一位同学。通过图书漂流，让学生分享阅读资源，拓宽阅读视野。

3.读书分享会

-定期组织读书分享会，让学生们交流自己的读书心得和体会。分享会可以围绕一本共同阅读的书籍展开，也可以是学生自主选择分享自己最近读过的一本好书。学生可以通过演讲、讲故事、制作PPT等形式，向同学们介绍书籍的主要内容、精彩情节、自己的感悟等，与大家共同分享阅读的乐趣。

-在读书分享会中，设立最佳分享奖，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，鼓励更多的学生积极参与读书分享活动。

4.故事表演

-根据学生阅读的书籍内容，组织学生进行故事表演活动。学生们可以选择自己喜欢的故事片段，进行改编和排练，然后在班级中进行表演。通过故事表演，不仅可以加深学生对书籍内容的理解，还可以锻炼学生的语言表达能力和舞台表现力。

-为故事表演活动设立最佳表演奖最佳创意奖等多个奖项，对表现出色的学生和团队进行奖励，激发学生参与表演的热情。

5.读书手抄报

-每月组织一次读书手抄报制作活动，要求学生以读书为主题，设计制作手抄报。手抄报的内容可以包括读书名言、好书推荐、读书心得、阅读方法等。学生们通过收集资料、排版设计、书写绘画等过程，提高自己的综合能力。

-对优秀的读书手抄报进行展示和评选，设立最佳手抄报奖，鼓励学生制作出更多高质量的手抄报作品。

6.知识竞赛

-定期开展读书知识竞赛活动，竞赛内容涵盖学生阅读过的各类书籍，包括文学常识、人物形象、故事情节等。通过知识竞赛，激发学生的阅读兴趣，检验学生的阅读效果，加深学生对书籍内