九年级英语下册 Unit 13 Were trying to save the earth Section B第4课时（2a-2e）说课稿（新版）人教新目标版.docx

九年级英语下册Unit13WeretryingtosavetheearthSectionB第4课时（2a-2e）说课稿（新版）人教新目标版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：九年级英语下册Unit13WeretryingtosavetheearthSectionB第4课时（2a-2e），包括阅读理解、词汇学习和语法知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以保护地球为主题，与学生之前学过的环境保护、气候变化等知识相联系，有助于学生巩固和拓展相关知识。同时，通过阅读理解练习，提高学生的阅读能力和词汇量。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和理解与环境相关的文本，增强学生的英语阅读理解能力，提高语言表达能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维，学会从不同角度分析环境保护问题，形成环保意识。

3.学科知识：深化学生对环境保护知识的理解，掌握可持续发展的概念和原则。

4.文化意识：引导学生关注全球环境问题，增强跨文化沟通能力，树立国际视野。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①理解并掌握本节课的核心词汇，如“sustainable”、“recycle”、“pollution”等，并能正确运用到句子中。

②理解文本中的复杂句子结构和长难句，如定语从句、宾语从句等，提高学生的英语阅读理解能力。

③通过角色扮演或小组讨论，能够表达对环境保护的看法和建议，提升学生的实际应用能力。

2.教学难点：

①理解并区分不同类型的从句，如定语从句和宾语从句，并能在实际语境中正确使用。

②在阅读理解中，识别并分析作者的观点和态度，以及文本中的隐含信息。

③结合自身生活经验，将环境保护的理念应用到实际生活中，形成可持续发展的行为习惯。这些难点需要通过教师的引导和学生的积极参与来克服，通过反复练习和讨论来逐步提升学生的语言运用能力和环保意识。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，首先通过讲解重点词汇和语法点，帮助学生建立知识框架。随后，引导学生围绕环境保护主题进行小组讨论，激发学生的思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如环保组织成员、政府官员、普通公民等，模拟环境保护会议或辩论，提高学生的实际应用能力和表达能力。

3.利用多媒体教学手段，展示环保图片、视频资料，增强学生对环境保护问题的直观感受。同时，通过在线资源，如环保网站、新闻报道等，拓展学生的知识视野。

4.设计互动游戏，如“环保知识竞赛”，在轻松愉快的氛围中复习巩固所学知识，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师首先用英语进行简短的自我介绍，并询问学生对环境保护的了解程度。

2.学生分享自己对环境保护的看法和经历，老师鼓励大家积极参与讨论。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示一组与环境保护相关的图片或视频，引导学生思考地球面临的环保问题。

2.学生根据图片或视频内容，用英语描述环保问题，老师纠正发音和语法错误。

三、词汇教学（15分钟）

1.老师讲解本节课的核心词汇，如“sustainable”、“recycle”、“pollution”等，并举例说明其用法。

2.学生跟读词汇，并进行造句练习，巩固词汇记忆。

四、语法讲解（10分钟）

1.老师讲解本节课的语法点，如定语从句、宾语从句等，并结合例句进行讲解。

2.学生跟读语法点，并进行相关练习，巩固语法知识。

五、阅读理解（20分钟）

1.老师发放课文，让学生阅读并找出关键信息，如环保问题、解决方案等。

2.学生分享阅读心得，老师引导学生分析文本结构，提取关键信息。

3.老师提出问题，让学生回答，检查学生对课文内容的理解程度。

六、小组讨论（15分钟）

1.老师将学生分成若干小组，每组围绕环境保护主题进行讨论。

2.小组成员用英语提出自己的观点和建议，其他成员倾听并记录。

3.各小组派代表发言，分享讨论成果，老师点评并给予建议。

七、角色扮演（15分钟）

1.老师将学生分成若干小组，每组扮演不同角色，如环保组织成员、政府官员、普通公民等。

2.各小组根据角色设定，进行环境保护会议或辩论，模拟解决环保问题。

3.老师巡回指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生积极参与。

八、总结与作业布置（5分钟）

1.老师对本节课的内容进行总结，强调环境保护的重要性。

2.布置作业：学生撰写一篇关于环境保护的短文，字数不限，要求结合自身经历和观点。

九、课堂延伸（课后）

1.老师鼓励学生在课后关注环保新闻，了解国内外环保动态。

2.学生可以参加学校或社区组织的环保活动，将所学知识应用到实际生活中。

六、知识点梳理

1.单词和短语

-sustainable（可持续的）

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