Unit 2 Travelling Around Discovering Useful Structures 说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册[001].docx

Unit2TravellingAroundDiscoveringUsefulStructures说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2TravellingAroundDiscoveringUsefulStructures说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册

教学内容

本节课选自人教版高中英语必修第一册Unit2TravellingAround，主要包括以下内容：1.学习描述旅行地点的常用词汇和短语；2.掌握询问和回答旅行计划的句型；3.通过阅读文章，了解不同国家的旅行文化；4.通过小组合作，练习描述自己的旅行计划。通过本节课的学习，学生能够提高英语口语表达能力，增强跨文化交际能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习旅行相关的词汇和句型，提升语言表达和沟通能力；通过了解不同国家的旅行文化，增强文化意识；在小组活动中锻炼批判性思维和合作学习能力。此外，学生还将通过实践活动，培养对英语学习的兴趣和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.旅行相关词汇和短语的准确运用，特别是对于描述地点和活动的词汇。

2.询问和回答旅行计划的句型结构，确保学生在实际交流中能够灵活运用。

难点：

1.旅行地点描述的连贯性和逻辑性，学生可能难以在描述中保持信息的相关性和顺序。

2.旅行计划的复杂句型理解和运用，如条件句和虚拟语气。

解决办法与突破策略：

1.通过词汇卡片、图片和情境对话，帮助学生记忆和理解旅行相关词汇和短语。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟的旅行场景中练习使用句型，提高连贯性和逻辑性。

3.通过逐步引导，帮助学生理解并练习复杂句型，如通过简化例句开始，逐渐过渡到更复杂的句子结构。

4.提供充足的练习机会，包括写作和口语练习，让学生在真实的语境中运用所学知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版高中英语必修第一册教材。

2.辅助材料：准备与旅行相关的图片、地图、旅行视频等，以丰富教学情境。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室，设置小组讨论区，准备白板或投影仪展示教学内容。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于世界各地旅游景点的视频，引导学生关注旅行中可能用到的英语表达。

2.提出问题：询问学生关于旅行的经历，激发他们分享旅行的兴趣。

3.设问引导：引导学生思考如何用英语描述一个地点或旅行经历。

二、讲授新课（15分钟）

1.词汇教学：介绍旅行相关词汇和短语，如hotel,restaurant,attraction等，并引导学生进行卡片匹配练习。

2.句型讲解：教授询问和回答旅行计划的句型，如“Whereareyougoingto?”、“I’mgoingto...”等，通过例句和情景模拟帮助学生理解和运用。

3.文化导入：简要介绍不同国家的旅行文化，如节庆、习俗等，培养学生的跨文化意识。

三、巩固练习（20分钟）

1.小组活动：将学生分成小组，要求他们用所学词汇和句型描述一次旅行经历，包括目的地、行程安排等。

2.练习环节：提供一些描述旅行地点的短文，让学生完成填空、改错等练习，巩固所学知识。

3.课堂讨论：引导学生就旅行中的注意事项、旅行经验等进行讨论，提高他们的实际运用能力。

四、课堂提问（10分钟）

1.针对导入环节提出的问题，邀请学生分享自己的旅行经历，并鼓励其他同学提问。

2.针对讲授新课环节，提问学生关于旅行相关词汇和句型的用法，检查他们对新知识的掌握程度。

3.针对巩固练习环节，提问学生关于小组活动和练习环节的感受，了解他们对所学知识的掌握情况。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师与学生互动：针对课堂提问环节，教师与学生进行互动，解答学生的疑问，确保他们对知识的理解。

2.学生与学生互动：鼓励学生之间互相提问、讨论，共同解决学习中的问题。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调旅行相关词汇和句型的运用。

2.学生分享学习心得，回顾本节课所学知识。

教学时间：共计45分钟

备注：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况调整教学内容和节奏，确保教学效果。同时，注重培养学生的核心素养，如语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-旅行攻略文章：收集一些英文的旅行攻略文章，让学生阅读并分析其中的词汇和句型运用。

-旅行日志