Unit 3 Family 单元整体（说课稿）-2024-2025学年新交际英语（2024）英语一年级上册.docx

Unit3Family单元整体（说课稿）-2024-2025学年新交际英语（2024）英语一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教学内容：本节课为2024-2025学年新交际英语（2024）英语一年级上册的Unit3Family单元整体教学。主要内容包括：家庭相关词汇（如：father,mother,brother,sister等）和句型（如：Thisismyfather/mother/brother/sister.He/Sheis…等）。通过学习，学生能够了解家庭成员，并能用所学词汇和句型进行简单的自我介绍和描述家庭成员。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过日常生活中的家庭场景，让学生学会运用英语进行简单交流。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同文化背景下的家庭结构和文化习俗。

3.提升学生的思维品质，通过观察和描述家庭成员，培养学生的观察力和思维能力。

4.培养学生的审美情趣，通过学习家庭相关词汇和句型，激发学生对家庭和谐、温馨氛围的欣赏。

三、学情分析

一年级的学生正处于语言学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇和兴趣，但同时也面临着一些挑战。首先，学生的英语基础相对薄弱，他们对英语字母、发音和简单的词汇掌握有限。因此，在教学过程中，需要从基础的字母和词汇教学入手，逐步引导学生进入英语学习的轨道。

在能力方面，一年级学生的听说能力相对较弱，他们可能难以流利地表达自己的意思。因此，教学活动应以听说为主，通过游戏、歌曲和角色扮演等方式，激发学生的兴趣，提高他们的听说能力。

在素质方面，一年级学生正处于形成良好学习习惯的关键时期。他们需要培养专注力、耐心和合作精神。在教学过程中，教师应注重培养学生的这些素质，通过小组活动、合作学习等方式，让学生在互动中学习，提高他们的团队协作能力。

行为习惯方面，一年级学生可能存在注意力不集中、容易分心等问题。教师需要通过建立课堂规则、使用激励措施等方式，帮助学生养成良好的学习习惯。

对课程学习的影响：由于一年级学生的认知水平和语言能力有限，因此在教学过程中，教师需要设计简单、直观的教学活动，以符合他们的认知特点。同时，教师应关注学生的个体差异，提供个性化的学习支持，确保每个学生都能在课程学习中有所收获。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设家庭生活场景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。

2.任务型教学法：设计家庭相关任务，如制作家庭树、角色扮演等，让学生在完成任务中学习。

3.合作学习法：分组进行小组活动，培养学生的团队协作能力和口语交流能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示家庭图片和视频，增强视觉体验，提高学习兴趣。

2.教学软件应用：使用英语学习软件，提供互动练习，巩固学生所学知识。

3.教具使用：制作家庭相关教具，如家庭成员卡片、场景图等，帮助学生直观理解。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习家庭相关词汇和家庭成员的英文表达。

-设计预习问题：围绕“家庭”这一主题，设计问题如“你能说出你家庭成员的名字吗？”和“你的家庭成员有什么特点？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读家庭相关词汇和图片，尝试理解家庭成员的英文表达。

-思考预习问题：学生针对预习问题，思考并记录自己家庭成员的特点和关系。

-提交预习成果：学生将预习成果（如家庭成员列表、简短描述等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，提高预习的效率和互动性。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放家庭相关的英语歌曲或故事，引出“Family”这一主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭相关词汇和句型，如Thisismyfather/mother/brother/sister。

-组织课堂活动：设计“我是小小家庭摄影师”活动，让学生用英语描述家庭成员的特点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解家庭相关词汇和句型的用法。

-参与课堂活动：学生积极参与描述家庭成员的活动，提高口语表达能力。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握家庭相关词汇和句型。

-实践活动法：通过实践活动，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组活动，