手脑速算-课件.pptx

手脑速算;壹;手脑速算概述

一、定义

手脑速算的全称是“手脑模拟电脑快速计算技术”。其原理是：根据电脑的0、1理论，发明的将复杂计算化为简单运算和记数。手脑速算故名思意，手脑并用，手脑分工，手脑协调，由手到脑，计算是先脑后手，先看脑会不会计算，不会计算在用手算。该方法通过孩子双手高频率的活动，促进了大脑血液的循环，刺激了大脑细胞的活跃，真正开发了孩子智力水平。手脑速算学习过程训练了孩子的正向思维，与逆向思维，逻辑性思维，抽象性思维，手脑速算是真正训练孩子的思维体操。

;手脑速算概述

二、定义

易学：像学习用电脑键盘计算一样简单易学,幼儿轻松算加减法

不忘：该法的训练一个是大脑忆力的训练，另一个是手的灵活性和手对大脑控制精度的训练。经训练该法形成的是技能，技能一旦掌握，就不会忘记，这就相当于学会了骑自行车，手脑的条件反射一旦形成，就不会忘记。

健体：双手的活动可以促进大脑的血液循环，刺激脑细胞的发育。该法双手并用，活动的幅度大，频率高。对儿童来说刺激了大脑细胞的快速发育，对成年人来说刺激了大脑的血液循环。

益智：脑算技术教学大纲指出，脑算可以有效的开发人体的潜能，该法又是通过灵活双手达到快速计算的目的的。手巧心灵早已被人们公认。您可以观察周围儿童，凡是手灵活的儿童大脑一定就聪明。男孩与女孩智力的差别的主要原因也是从小玩的方式不同。

紧扣小学教学大纲：教材的编排，数字的组成与分解，算式的排列都和小学同步衔接。通过计算来训练数学的包含、分类、分解、合并、归纳、逻辑推理等抽象思维。使孩子理解为什么要进位、退位等。;手的认识及手指示数;

;;·手指表示数·;三、十位个位的练习

左手表示十位，右手表示个位

儿歌：

我有一双手，代表九十九，右手写字是个位，左手不写是十位。;教学注意事项;五、直加直减

加几就是再伸几

减几就是收回几

教学流程

1.4以内加减2.5的专项练习

3.9以内的加减4.整十加减

5.两位数相同加减6.分清十位个位的专项练习

7.两位数加减两位数8.利用心算复习本期所有题型

;六、破五加减

学习5的分解与组合理解口诀

破五加法口诀：1伸拇屈42伸拇屈3

3伸拇屈24伸拇屈1

破五减法口诀：1屈拇伸42屈拇伸3

3屈拇伸24屈拇伸1

教学流程

1.口诀理解和记忆2.一位数加减一位数

3.破五整十加减4.破五两位数相同加减

5.破五两位数加减一位数6.破五两位数加减两位数7.心算复习;七、破十加减

学习10的分解与组合理解口诀

凑十加法口诀：个位不够加，进十位减朋友

破十减法口诀：个位不够减，退十位加朋友

教学流程

1.口诀理解和记忆

2.破十的十几减几凑十的几加几（12-3=5+7=）

3.破十或凑十的几十几加减几（28-9=25+7=）

4.破十或凑十的两位数加减两位数（15+26=76-18=）

5.混合运算

6.心算复习;教育建议;感谢观看