《二、生活中的规则》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动粤教版.docx

《二、生活中的规则》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《二、生活中的规则》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动粤教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《二、生活中的规则》，来源于2023-2024学年六年级下册综合实践活动粤教版。本节课将引导学生了解和学习日常生活中常见的规则，包括交通规则、公共秩序、网络礼仪等。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生的日常生活紧密相关，学生在日常生活中已经接触过这些规则，但可能缺乏系统的了解和认识。通过本节课的学习，学生将更加明确这些规则的重要性，并在实际生活中更好地遵循规则，提高自我保护意识和能力。教材中的具体章节包括交通规则、公共秩序、网络礼仪等，列举了具体的实例和情境，帮助学生理解和掌握。

核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，使其能够自觉遵守社会规则，维护公共秩序。

2.提升学生的信息素养，使其在互联网环境中能够遵循网络礼仪，正确使用网络资源。

3.增强学生的安全意识，使其在日常生活中能够自觉遵守交通规则，保障自身和他人的安全。

4.培养学生的批判性思维，使其能够对生活中的规则进行理性分析和评价，形成正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①帮助学生理解和掌握各种生活中的规则，包括交通规则、公共秩序和网络礼仪。

②通过实例分析和情境模拟，让学生能够将规则内化为自身行为，提高遵守规则的自觉性。

2.教学难点

①引导学生理解规则背后的意义和价值，从而提高他们对规则遵守的认同感。

②培养学生在复杂情境中正确判断和应对的能力，特别是在网络环境中遵守网络礼仪和识别网络陷阱。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《二、生活中的规则》相关章节的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备交通规则动画、公共秩序宣传视频、网络礼仪互动游戏等多媒体资源。

3.教学环境：布置教室，设置情景模拟区、讨论区，准备必要的教学道具。

教学过程

1.导入新课

-首先，我会向同学们问好，并简要回顾上节课的内容，以引导学生进入本节课的主题。

-接着，我会提出一个与生活规则相关的问题：“同学们，你们在日常生活中都遇到过哪些规则？这些规则对你们的生活有什么影响？”

-学生们思考并回答后，我会总结并引入本节课的主题《二、生活中的规则》。

2.教学内容讲解

-我会首先展示教材中的交通规则部分，通过PPT或实物展示交通标志，让学生识别并解释各个标志的含义。

-“同学们，请看这个交通标志，这是什么标志？它代表什么意思？我们在生活中应该怎样遵守这个规则？”

-学生回答后，我会进一步讲解交通规则的重要性，并通过实例说明不遵守交通规则的后果。

-接下来，我会转到公共秩序部分，通过视频或图片展示一些公共场所的秩序规则，如图书馆、电影院等。

-“请大家观看这个视频，视频中的场景是在哪里？请大家说说，视频中的人们是如何遵守公共秩序的？”

-学生观看并回答后，我会总结公共秩序的基本原则，并强调遵守公共秩序对个人和社会的重要性。

-然后，我会引导学生进入网络礼仪的学习。我会通过一些互动游戏，如网络礼仪问答，让学生参与其中。

-“同学们，我们来玩一个游戏，我会说出一个网络行为，请大家判断这个行为是否符合网络礼仪。”

-学生参与游戏后，我会总结网络礼仪的基本规则，并强调在网络世界中遵守规则的重要性。

3.情境模拟与讨论

-我会组织学生进行情境模拟，模拟各种生活场景，让学生在实践中学习如何遵守规则。

-“现在，请大家分成几个小组，每个小组选择一个生活场景，如过马路、在图书馆看书等，模拟这个场景中人们应该如何遵守规则。”

-学生分组讨论并模拟后，我会邀请每组进行分享，并给予评价和反馈。

4.小组讨论

-我会提出一些开放性问题，让学生在小组内进行讨论。

-“同学们，你们认为在我们的生活中，遵守规则的重要性是什么？请举例说明。”

-学生分组讨论后，我会邀请每组代表进行分享，并总结讨论成果。

5.规则内化与自我反思

-我会引导学生进行自我反思，思考自己在日常生活中遵守规则的意识和行为。

-“请大家回顾一下，自己在日常生活中是否遵守了交通规则、公共秩序和网络礼仪？有没有做得不好的地方？应该如何改进？”

-学生自我反思后，我会鼓励他们制定一个个人行动计划，承诺在日常生活中更好地遵守规则。

6.总结与布置作业

-我会总结本节课的主要内容，强调遵守规则的重要性，并布置相关的作业。

-“通过本节课的学习，我们知道了遵守生活中的规则对个人和社会的意义。请大家回去后，写一篇关于自己在日常生活中遵守规则的小作文，