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小学五年级综合实践活动教学计划

小学五年级综合实践活动教学计划篇「一」

一、现状分析

五年级学生们在四年级时已经学了一年的综合实践活动》，因此经过了系统

的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础。他们对于课上的要求都能认真地

完成，而且比较配合老师开展i些简单的实践活动。这个年级的学生们对于••些常

规已经基本养成并且纪律也比较好，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为

继续学习进行研究打下了一定基础。

二、教学目标与要求

1、亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能

力。

2、考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社

会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。

3、初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立作出决定的意识和能

力，养成勤奋、积极地生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初

步能力。

三、教学重点、难点

1、注重实践的过程，让学生们主动地获取知识、应用知识和解决问题。

2、走向社会，开展活动的方式方法。

3、组织有关的活动素材。

四、教学措施：

1、认真钻研教材，精心设计适合本校实际的活动过程，对整个活动操作做到

心中有数。

2、努力创设活动情境，引导学生们在可行的活动时有所创造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高学生们对课堂教学的兴趣，同时让学生多渠道的获

得更多的知识。

4、善于组织小组活动，让每个学生们有展示自己的机会，有互助共同提高的

机会。

五、教学进度及安排

教学容

内

第周

一

一、怎样进行考察

第二周

二问卷的设计

第三、第四周

三、月圆中秋情

第五、六

第周

四、我是小小发明家

第七、第八周

五、果蔬雕刻

第九、第十周

六、巧手学刺绣

第十一一第十四周

七、植物栽培

第十五、十六周

八、走进农贸市场

小学五年级综合实践活动教学计划「篇二」

一、指导思想：

在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程

的实施目标，将理论与实践结合起来，引导本年段学生在运用知识解决问题的过程

中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创

新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进

一步加强人际交往的能力。

二、综合实践活动课程目标：

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参

与综合实践活动的兴趣。

2、知识Fl标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识c

3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能

力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析

与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完

善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和

对社会、对自我的责任感。

三、教学重难点：

1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。

2、走向社会，开展活动的方式方法

3、组织有关的活动素材。

四、具体工作：

1、设情境列课题

生活是丰富多彩的，我们将根据《综合实践活动》中所提供的内容，抓住学生

的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生去

观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决

问题。

2、重感受促评价

综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习