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新版教科版五年级下册
科
学
教
教科版修订版五年级下册教材目录
第一单元沉和浮
1物体在水中是沉还是浮
2沉浮与什么素有关
3橡皮泥在水中的沉浮
4造一艘小船
5浮力
6下沉的物体会受到水的浮力吗
7马铃薯在液体中的沉浮
8探索马铃薯沉浮的原
第二单元热
1热起来了
2给冷水加热
3液体的热胀冷缩
4空气的热胀冷缩
5金属热胀冷缩吗
6热是怎样传递的
7传热比赛
8设计制作一个保温杯
第三单元时间的测量
1时间在流逝
2太阳钟
3用水测量时间
4我的水钟
5机械摆钟
6摆的研究
7做一个钟摆
8制作一个一分钟计时器
第四单元地球的运动
1昼夜交替现象
2人类认识地球及其运动的历史
3证明地球在自转
4谁先迎来黎明
5北极星“不动〃的秘密
6地球在公转吗
7为什么一年有四季
8极昼和极夜的解释
第一单元沉和浮
1、物体在水中是沉还是浮
【教学目标】
科学概念：
1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。
2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。
过程与方法：
1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。
2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。
情感、态度、价值观：
认识到用实验验证猜测，能及时纠正自己的错误概念。
【教学重点】
同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。
【教学难点】
帮助学生及时纠正自己的错误概念。
【教学准备】
教师演示实验：水槽1个，大小相近的砖块、木块和塑料块各一。
小组实验一：水槽1个，物体7种小（石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、
萝卜、橡皮），实验记录表教（材第2面）。
小组实验二：水槽，萝卜，橡皮与（实验一共用），小刀1把，回形针10枚，木块3
块，实验记录表教（材第3面）。
【教材处理】
教材第2面两个地方出现“泡沫塑料块”，在仔细研读教材和教师用书的根底上，我
认为应把演示实验中的“泡沫塑料块〃改为“塑料块〃，把学生实验中的“泡沫塑料块〃
改为“泡沫块〃。
【教学过程】
一、观察物体的沉浮：
1、谈话：物体在水中是沉还是浮？哪些物体在水中是下沉的，哪些物体在水中是上浮
的呢？
预（设：在自由发表的前提下，及时抓住学生的误概念或不完整表述，引发认知冲
突，激发探究沉浮的兴趣。）
2、把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。
操作过程：把水槽放在展示台上。出示砖块，轻轻从水面放入水中，观察它的下沉过
程，板书：沉。再出示木块，同样轻轻从水面放入水中，观察它的沉浮情况，板书：浮。
活（动要点：规定放物体的操作要求，确定判断沉浮的标准。）
3、把塑料块轻轻放入水里，观察它在水中是沉还是浮。
操作过程：先猜测塑料袋的沉浮。再根据操作要求轻轻放入水中，观察它的沉浮情况,
板书：浮。
说（明：假设选择的是高密度的塑料块，可能会出现塑料块的大局部浸入水中，可指
出只要物体的一局部露出水面，就说明是浮的。限
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