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时钟在说话;本次“时钟在说话”科学语言教学活动面向幼儿园大班幼儿开展。活动开场，教师拿着一个时钟，让它发出滴答滴答的声音，笑着问小朋友们：“小朋友们，听！这个奇妙的声音从哪儿来的呀？原来是时钟在‘说话’呢，它到底在说什么，我们一起去听听。”瞬间吸引幼儿注意力。紧接着，教师将时钟展示给幼儿，引导他们观察时钟的外观，有圆圆的表盘、长短不同的指针。随后，教师用简单易懂的语言讲解时针、分针和秒针的特点及作用，比如“时针走得最慢，分针走得快一些，秒针走得最快啦，它们齐心协力告诉我们时间”，边说边拨动指针演示。之后，教师设置互动环节，让幼儿分组，尝试拨动指针，设定起床、吃饭、睡觉等不同时间，鼓励他们说出设定的时间代表要做什么，像“我把时针指向7，分针指向12，这是早上7点，要起床啦”。在讨论环节，教师组织幼儿探讨生活中还有哪些地方有时钟，时钟对我们有什么重要性，如教室里的时钟能提醒上课下课，家里的时钟能让我们准时吃饭。最后，教师让幼儿用自己的话讲讲从时钟那儿“听”到了什么，鼓励回家后和家人分享今天学到的时钟知识，学会看时间，养成守时好习惯。;
一张大圆脸，
没腿也没嘴。
没腿会走路，
没嘴能报时。;1:00;7:00;8:00;;3:00;THANKS
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