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水中的月亮幼儿园大班科学教学PPT.pptxVIP

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水中的月亮;本次“水中的月亮”科学语言教学活动面向幼儿园大班幼儿展开。活动旨在引导幼儿观察水中月亮的奇妙现象,激发他们对科学探索的浓厚兴趣,培养其细致的观察力与丰富的想象力。活动开始,教师以充满神秘色彩的故事引入,如“小兔子在夜晚的湖边玩耍,突然发现水里有个月亮,它可好奇啦,小朋友们想不想知道这是怎么回事呀”,引发幼儿的好奇心。接着,教师带领幼儿来到户外有水的地方,如小池塘或洗手池边,让他们仔细观察水中月亮的样子,鼓励幼儿大胆用语言描述看到的景象,像“月亮在水里弯弯的,像小船”“水一动,月亮就晃来晃去”等。随后,教师通过简单易懂的方式讲解水中月亮的科学原理,即光的反射,用手电筒和镜子模拟月亮光线照射水面的情景,帮助幼儿理解。在语言拓展环节,教师组织幼儿分组讨论,假如自己在水中捞月亮会发生什么有趣的事,鼓励幼儿用完整、连贯的句子表达想法。最后,教师引导幼儿一起创编关于水中月亮的儿歌或小故事,进一步提升幼儿的语言表达能力和创造力,活动结束后还可让幼儿回家与家人分享今日所学。;猜谜激趣,引出主题。

——有时挂山腰,有时挂树梢,有时像圆盘,有时像镰刀。猜猜这是什么?(月亮)

——我们在哪里可以看见月亮呢?(天上)

——可是一群小猴子却发现月亮掉到井里去了,到底怎么回事呢?我们一起来听听吧。;——猜猜这是什么?

——哪里可以看见月亮?;播放故事音频及图片《猴子捞月亮》,引导幼儿理解水会倒映影像。

1.播放故事音频及图片《猴子捞月亮》第一、二段,鼓励幼儿说说故事内容。

——小猴子用什么办法来捞月亮?

——你觉得它们的方法能捞到月亮吗?

——小猴子到底有没有成功捞到月亮呢?一起继续听故事。;在一座山上,住着一群猴子。一天晚上,月亮又圆又亮。猴子们都下山来玩。一只小猴子看见一口水井。他趴在井沿上朝井里一看,咦,井里有一个又圆又亮的月亮。小猴子吓得撒腿就跑,边跑边大声叫喊:“不好了!不好了!月亮掉在井里了!”

小猴子的叫声吸引来了大猴子和老猴子。它们连忙跑过来,朝井里一看,月??果然在井里。老猴子把猴子们都喊来,对他们说:“不得了!不得了!月亮掉在井里了!我们赶快把月亮捞上来吧。”;;2.播放故事音频及图片《猴子捞月亮》第三、四段,引导幼儿了解水会倒映影像。

——小猴子把手伸到水里捞月亮,结果月亮变成什么样了?

——小猴子又努力去捞月亮,结果只捞到什么?

——为什么小猴子捞不到月亮?

小结:无论小猴子怎么努力都没能把月亮捞起来,这是因为月亮根本没有掉到井水里去,它一直在天上好好地挂着呢。水里的月亮只是天上月亮的倒影。;;;出示水盆,幼儿每组一个,引导幼儿观察水中倒影,进一步理解水会倒映影像。

1.将幼儿分组,讲解观察注意事项,告知幼儿观察时请小心用水,给小组分发水盆。

2.请幼儿朝水盆里做出各种表情和动作,观察水中倒影。

——水中出现了什么?

——水中倒影的表情、动作和你的表情、动作一样吗?

小结:水面就像镜子,能倒映影像,我们做的表情和动作都可以倒映在水里。;——水中出现了什么?

——水中倒影的表情、动作和你一样吗?;家园共育

家长可在带幼儿去户外活动时,请幼儿观察水中的倒影。;感谢您的聆听

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