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水中的月亮;本次“水中的月亮”科学语言教学活动面向幼儿园大班幼儿展开。活动旨在引导幼儿观察水中月亮的奇妙现象，激发他们对科学探索的浓厚兴趣，培养其细致的观察力与丰富的想象力。活动开始，教师以充满神秘色彩的故事引入，如“小兔子在夜晚的湖边玩耍，突然发现水里有个月亮，它可好奇啦，小朋友们想不想知道这是怎么回事呀”，引发幼儿的好奇心。接着，教师带领幼儿来到户外有水的地方，如小池塘或洗手池边，让他们仔细观察水中月亮的样子，鼓励幼儿大胆用语言描述看到的景象，像“月亮在水里弯弯的，像小船”“水一动，月亮就晃来晃去”等。随后，教师通过简单易懂的方式讲解水中月亮的科学原理，即光的反射，用手电筒和镜子模拟月亮光线照射水面的情景，帮助幼儿理解。在语言拓展环节，教师组织幼儿分组讨论，假如自己在水中捞月亮会发生什么有趣的事，鼓励幼儿用完整、连贯的句子表达想法。最后，教师引导幼儿一起创编关于水中月亮的儿歌或小故事，进一步提升幼儿的语言表达能力和创造力，活动结束后还可让幼儿回家与家人分享今日所学。;猜谜激趣，引出主题。
——有时挂山腰，有时挂树梢，有时像圆盘，有时像镰刀。猜猜这是什么？（月亮）
——我们在哪里可以看见月亮呢？（天上）
——可是一群小猴子却发现月亮掉到井里去了，到底怎么回事呢？我们一起来听听吧。;——猜猜这是什么？
——哪里可以看见月亮？;播放故事音频及图片《猴子捞月亮》，引导幼儿理解水会倒映影像。
1.播放故事音频及图片《猴子捞月亮》第一、二段，鼓励幼儿说说故事内容。
——小猴子用什么办法来捞月亮？
——你觉得它们的方法能捞到月亮吗？
——小猴子到底有没有成功捞到月亮呢？一起继续听故事。;在一座山上，住着一群猴子。一天晚上，月亮又圆又亮。猴子们都下山来玩。一只小猴子看见一口水井。他趴在井沿上朝井里一看，咦，井里有一个又圆又亮的月亮。小猴子吓得撒腿就跑，边跑边大声叫喊:“不好了！不好了！月亮掉在井里了！”
小猴子的叫声吸引来了大猴子和老猴子。它们连忙跑过来，朝井里一看，月??果然在井里。老猴子把猴子们都喊来，对他们说:“不得了！不得了！月亮掉在井里了！我们赶快把月亮捞上来吧。”;;2.播放故事音频及图片《猴子捞月亮》第三、四段，引导幼儿了解水会倒映影像。
——小猴子把手伸到水里捞月亮，结果月亮变成什么样了？
——小猴子又努力去捞月亮，结果只捞到什么？
——为什么小猴子捞不到月亮？
小结：无论小猴子怎么努力都没能把月亮捞起来，这是因为月亮根本没有掉到井水里去，它一直在天上好好地挂着呢。水里的月亮只是天上月亮的倒影。;;;出示水盆，幼儿每组一个，引导幼儿观察水中倒影，进一步理解水会倒映影像。
1.将幼儿分组，讲解观察注意事项，告知幼儿观察时请小心用水，给小组分发水盆。
2.请幼儿朝水盆里做出各种表情和动作，观察水中倒影。
——水中出现了什么？
——水中倒影的表情、动作和你的表情、动作一样吗？
小结：水面就像镜子，能倒映影像，我们做的表情和动作都可以倒映在水里。;——水中出现了什么？
——水中倒影的表情、动作和你一样吗？;家园共育
家长可在带幼儿去户外活动时，请幼儿观察水中的倒影。;感谢您的聆听
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