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活动名称《4的分解》;本次“4的分解”科学语言教学活动针对幼儿园大班幼儿开展。活动旨在让幼儿理解数字4可以分成不同的两个数组合，培养他们的数学思维与语言表达能力。活动开始，教师微笑着说：“小朋友们，今天我们要一起玩个有趣的游戏。老师这里有4个漂亮的气球，要分给两个小朋友，该怎么分呢？”瞬间吸引幼儿的注意力。接着，教师拿出4个气球，邀请两位小朋友上台，尝试不同的分法，让其他幼儿仔细观察。分完后，教师引导幼儿用语言描述看到的分法，比如“一个小朋友拿1个气球，另一个小朋友拿3个气球”。随后，教师用简单的话语总结4的分解方法，即4可以分成1和3、2和2、3和1。在语言拓展环节，教师组织幼儿分组讨论，生活中还有哪些事物可以用4的分解来表示，像4个苹果分给两个小伙伴、4本书放在两个书架上等，鼓励幼儿大胆发言。最后，教师让幼儿用自己的话讲讲4的分解方式，回家后和家人分享今天学到的知识，强化对4的分解的理解与记忆。;需要准备的材料;4;4;4;4;4;谢谢大家！
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