实验小学提升教学质量实施方案.docx

?一、指导思想

以党的教育方针为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，以提高教育教学质量为核心，以深化课程改革为动力，以优化教学过程为重点，以加强教师队伍建设为关键，以完善教学管理为保障，全面推进素质教育，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

1.学生学业水平显著提高。各年级各学科教学质量在本地区处于领先地位，学生在各类学业水平测试中成绩优秀，综合素质得到全面提升。

2.教师专业素养明显提升。打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，培养一批在本地区有影响力的学科带头人和骨干教师。

3.教学管理更加规范高效。建立健全科学完善的教学管理制度，优化教学流程，加强教学过程监控，确保教学工作有序开展。

4.教育教学特色更加鲜明。形成具有本校特色的教学模式、课程体系和校园文化，在素质教育实施方面取得显著成效。

三、主要措施

（一）加强教师队伍建设

1.强化师德师风建设

-组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》等文件精神，开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

-建立师德师风考核评价机制，将师德表现作为教师绩效考核、职称评定、岗位聘任等的重要依据，对师德失范行为实行零容忍。

2.提升教师专业能力

-制定教师专业发展规划，根据教师不同层次和需求，提供多样化的培训机会，包括校本培训、外出学习、网络研修等。

-开展各类教学竞赛活动，如优质课评选、教学基本功大赛等，激发教师教学热情，促进教师专业成长。

-建立师徒结对帮扶制度，发挥骨干教师传帮带作用，帮助青年教师快速成长。

3.优化教师队伍结构

-按照学科需求和教师队伍现状，合理补充新教师，注重引进具有丰富教学经验和专业特长的优秀人才。

-加强教师交流轮岗，促进教师资源均衡配置，提高教师整体素质。

（二）深化课程改革

1.完善课程体系

-严格执行国家课程标准，开齐开足各类课程，确保课程实施的规范性和严肃性。

-结合学校办学理念和学生实际，开发具有本校特色的校本课程，如传统文化、科技创新、艺术修养等，丰富课程资源，满足学生多样化需求。

2.改进教学方法

-倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力。

-运用现代教育技术手段，打造高效课堂，提高课堂教学效率。鼓励教师开展信息化教学实践，利用在线教育资源拓展教学内容和形式。

3.加强教学研究

-建立健全校本教研制度，以学科组为单位，定期开展教学研讨活动，聚焦教学中的热点难点问题，共同探讨解决方案。

-鼓励教师积极参与课题研究，以研促教，提高教学研究水平。学校设立专项课题研究经费，支持教师开展各类课题研究。

（三）优化教学过程管理

1.加强教学常规管理

-完善教学常规管理制度，明确备课、上课、作业批改、辅导、评价等教学环节的基本要求和规范，加强对教学常规工作的检查与指导。

-定期开展教学常规检查，采取普查与抽查相结合的方式，对教师教学常规工作进行量化考核，并及时反馈检查结果，督促教师改进教学。

2.强化课堂教学监控

-建立课堂教学巡查制度，学校领导和教学管理人员定期深入课堂听课，了解教师教学情况和学生学习状态，及时发现和解决课堂教学中存在的问题。

-利用课堂教学评价量表，对教师课堂教学进行量化评价，评价结果作为教师绩效考核和评优评先的重要依据。

3.规范作业管理

-严格控制学生作业量，根据不同年级和学科特点，合理布置作业，避免机械重复和过量作业。

-加强作业设计研究，提高作业质量，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，满足不同学生学习需求。

-认真批改作业，及时反馈学生作业情况，对学生作业中的问题进行针对性辅导。

4.加强考试管理

-严格规范考试制度，合理安排考试时间和次数，控制考试难度和范围。

-加强考试命题研究，提高命题质量，注重考查学生的基础知识、基本技能和综合运用能力。

-做好考试成绩分析和反馈工作，通过数据分析发现教学中的问题，为教学改进提供依据。

（四）加强学生管理与指导

1.关注学生学习习惯培养

-注重学生学习习惯的养成教育，从课堂纪律、预习、复习、