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2025高考数学二轮专题复习专题五概率与统计微创新 概率、统计与其他知识的综合问题 .docxVIP

2025高考数学二轮专题复习专题五概率与统计微创新 概率、统计与其他知识的综合问题 .docx

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专题五微创新概率、统计与其他知识的综合问题

(分值:34分)

1.(17分)(2024·杭州模拟)投掷一枚硬币(正反等可能),设投掷n次不连续出现三次正面向上的概率为Pn.

(1)求P1,P2,P3和P4;(3分)

(2)写出Pn的递推公式;(6分)

(3)单调有界原理:①若数列{an}单调递增,且存在常数M,恒有an≤M成立,那么这个数列必定有极限,即limn→+∞an存在;②若数列{an}单调递减,且存在常数m,恒有an≥m成立,那么这个数列必定有极限,即limn→+∞an存在.请根据单调有界原理判断

2.(17分)(2024·汕头模拟)2023年11月,我国教育部发布了《中小学实验教学基本目录》,内容包括高中数学在内共有16个学科900多项实验与实践活动.我市某学校的数学老师组织学生到“牛田洋”进行科学实践活动,在某种植番石榴的果园中,老师建议学生尝试去摘全园最大的番石榴,规定只能摘一次,并且只可以向前走,不能回头.结果,学生小明两手空空走出果园,因为他不知道前面是否有更大的,所以没有摘,走到前面时,又发觉总不及之前见到的,最后什么也没摘到.假设小明在果园中一共会遇到n颗番石榴(不妨设n颗番石榴的大小各不相同),最大的那颗番石榴出现在各个位置上的概率相等,为了尽可能在这些番石榴中摘到那颗最大的,小明在老师的指导下采用了如下策略:不摘前k(1≤kn)颗番石榴,自第k+1颗开始,只要发现比他前面见过的番石榴大的,就摘这颗番石榴,否则就摘最后一颗.设k=tn,记该学生摘到那颗最大的番石榴的概率为P.

(1)若n=4,k=2,求P;(6分)

(2)当n趋向于无穷大时,从理论的角度,求P的最大值及P取最大值时t的值.(11分)

答案精析

1.解(1)依题意,P1=P2=1,

而投掷3次,共有8个不同结果,其中连续出现三次正面向上的只有1个,则P3=1-18=7

又投掷4次,共有16个不同结果,其中连续出现三次正面向上的有:正正正正,正正正反,

反正正正,因此P4=1-316=13

(2)共有三种情况:

①如果第n次出现反面向上,前n次不连续出现三次正面向上和前n-1次不连续出现三次正面向上是相同的,此时不连续出现三次正面向上的概率为12Pn-1

②如果第n次出现正面向上,第n-1次出现反面向上,则前n次不连续出现三次正面向上和前n-2次不连续出现三次正面向上是相同的,此时不连续出现三次正面向上的概率为14Pn-2

③如果第n次出现正面向上,第n-1次出现正面向上,第n-2次出现反面向上,则前n次不连续出现三次正面向上和前n-3次不连续出现三次正面向上是相同的,此时不连续出现三次正面向上的概率为18Pn-3

所以Pn=12Pn-1+14Pn-2+18Pn-3(n∈N*,n≥4),P1=P2=1,P3=78,P

(3)由(2)知,Pn=12Pn-1+14Pn-2+18Pn-3(n∈N*,n≥

当n≥5时,

Pn-1=12Pn-2+14Pn-3+18P

则Pn-12Pn-1=12Pn-1-116P

即Pn-Pn-1=-116Pn-40,因此当n≥5时,数列{Pn}

又P1=P2P3P4,

则当n≥2时,数列{Pn}是递减的,显然有下界0,

于是数列{Pn}的极限存在,对Pn-Pn-1=-116Pn-4两边取极限,得limn→+

其统计意义是:当投掷的次数足够多时,不连续出现三次正面向上的次数非常少,其概率趋近于0.

2.解(1)依题意,4颗番石榴的位置从第1颗到第4颗排序,有A44=24(种)

①最大的番石榴是第3颗,其他的随意在哪个位置,有A33=6(种

②最大的番石榴是最后1颗,第二大的番石榴是第1颗或第2颗,其他的随意在哪个位置,有2A22=4(种)情况,所以所求概率为6+424

(2)记事件A表示最大的番石榴被摘到,事件Bi表示最大的番石榴排在第i颗,则P(Bi)=1

由全概率公式知P(A)=nΣi=1P(A|Bi)P(Bi)=1nnΣi=1P(

当1≤i≤k时,最大的番石榴在前k颗中,不会被摘到,此时P(A|Bi)=0;

当k+1≤i≤n时,最大的番石榴被摘到,当且仅当前i-1颗番石榴中的最大的一颗在前k颗之中时,

此时P(A|Bi)=ki

因此P(A)=1nkk+

令g(x)=xnlnnx(x0

求导得g(x)=1nlnnx-

由g(x)=0,得x=ne

当x∈0,ne时,g(x

当x∈ne,n时,g(x

即函数g(x)在0,ne

则g(x)max=gne=1

于是当k=ne时,P(A)=knlnnk取得最大值1e,所以P的最大值为1e

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