大班语言优质课教案及教学反思《小狗抬花轿》.pptxVIP

大班语言优质课教案及教学反思《小狗抬花轿》

CATALOGUE目录教案背景与目标教学内容与过程设计教学方法与手段运用课堂氛围营造与评价反馈教学反思与总结提升

01教案背景与目标

通过《小狗抬花轿》这一传统民间故事，让幼儿感受中国文化的魅力，培养对传统文化的兴趣。传统文化体验语言能力提升品德教育融入利用故事中的丰富词汇和生动情节，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。通过故事中的角色行为和情节发展，引导幼儿学习团结、友爱、勇敢等良好品质。030201课程背景介绍

使幼儿了解《小狗抬花轿》的故事内容，掌握主要角色和情节。知识目标培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆讲述故事中的情节和角色行为。能力目标激发幼儿对传统文化的热爱，引导幼儿学习并践行故事中的良好品质。情感目标教学目标设定

适龄儿童教学道具教学资料教学环境适龄儿童与前期准班幼儿（5-6岁）花轿模型、小狗玩偶、头饰等；故事绘本、相关图片和视频等；宽敞明亮的教室，方便幼儿进行角色扮演和游戏互动。

02教学内容与过程设计

故事情节详细叙述小狗们抬花轿的整个过程，包括起因、经过和结果。故事背景描述故事发生的环境、主要角色及其特点。故事寓意通过故事传达出的道理或价值观，如团结合作、勇敢坚强等。故事内容简述

教学环节安排通过谈话、图片等方式引起幼儿兴趣，导入故事主题。教师生动形象地讲述故事，注重语音语调的变化，吸引幼儿注意力。引导幼儿围绕故事内容进行讨论，鼓励幼儿发表自己的见解和感受。组织幼儿进行角色扮演，再现故事情节，增强幼儿对故事的理解和记忆。导入环节讲述环节讨论环节表演环节

问答互动小组合作创意绘画分享交流互动活动设置教师提出问题，引导幼儿思考并回答，检验幼儿对故事的理解程度。鼓励幼儿根据故事内容进行绘画创作，展现自己的想象力和创造力。将幼儿分成小组，共同完成任务，如制作花轿、编排表演等，培养幼儿合作意识和团队精神。组织幼儿分享自己的作品和表演，互相学习和欣赏。

重点故事的主要情节和寓意，以及需要幼儿掌握的知识点。难点故事中抽象难懂的词汇或情节，以及幼儿可能出现的理解困难。针对难点，教师可以采用图解、实物展示等方式帮助幼儿理解，同时鼓励幼儿多提问、多思考。重点难点解析

03教学方法与手段运用

通过提问、讨论等方式，引导幼儿理解诗歌内容，激发幼儿的学习兴趣和思维能力。鼓励幼儿发表自己的看法和想法，培养幼儿的语言表达能力和自信心。在教学过程中，根据幼儿的反应及时调整教学策略，保持教学的灵活性和针对性。启发式教学法应用

引导幼儿在情境中扮演角色，进行表演和朗诵，增强幼儿的表现力和理解力。通过情境模拟，培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的艺术素养。创设与诗歌内容相符的情境，让幼儿身临其境地感受诗歌的意境和情感。情景模拟法实施

利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。通过多媒体手段展示诗歌的意境和情感，帮助幼儿更好地理解和感受诗歌。在教学过程中，适当运用多媒体技术，提高教学效率和质量。多媒体辅助手段运用

鼓励幼儿从不同的角度思考问题和解决问题，培养幼儿的创新思维和发散性思维。在教学过程中，引导幼儿进行联想和想象，拓展幼儿的思维空间。通过诗歌创作、改编等活动，培养幼儿的创新能力和实践能力。创新思维培养策略

04课堂氛围营造与评价反馈

课堂氛围营造策略创设生动有趣的教学情境利用故事、游戏、音乐等多元化教学手段，激发幼儿对语言学习的兴趣。鼓励幼儿积极参与通过提问、讨论、表演等方式，引导幼儿积极参与课堂活动，营造活跃的课堂氛围。注重情感交流关注幼儿情感需求，以亲切的语言和肢体动作与幼儿进行互动，建立师生之间的信任感。

03开展小组合作学习通过小组合作学习，鼓励幼儿互相交流、互相帮助，提高幼儿的课堂参与度。01设计具有挑战性的任务根据幼儿的语言发展水平和兴趣爱好，设计具有挑战性的任务，激发幼儿的学习动力。02提供多样化的学习资源利用图书、绘本、多媒体等丰富的学习资源，满足幼儿多样化的学习需求。学生参与度提升途径

制定明确的评价标准根据教学目标和幼儿实际表现，制定明确的评价标准，以便对幼儿进行客观、公正的评价。及时给予反馈关注幼儿在课堂上的表现，及时给予积极的反馈和建议，帮助幼儿认识自己的优点和不足。鼓励幼儿自我评价引导幼儿学会自我评价，培养幼儿的自我意识和自我管理能力。评价反馈机制建立

根据幼儿的学习情况和反馈意见，不断优化教学策略，提高教学效果。不断优化教学策略尊重幼儿的个体差异，关注每个幼儿的发展需求，提供个性化的教学支持。关注幼儿个体差异注重培养幼儿的听、说、读、写等综合能力，促进幼儿的语言全面发展。促进幼儿全面发展持续改进方向和目标

05教学反思与总结提升

通过《小狗抬花轿》的故事，引导幼儿积极参与，激发了他们的学习兴趣。课程内容生动