人教部编版七年级上册语文精品教学课件 第一单元 3 雨的四季 (9).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元3雨的四季目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏刘湛秋用诗一般的语言，让我们体会到了雨的不同

情致与风韵，牵动着我们美妙的联想和想象。课后，同

学们意犹未尽，展开了进一步的学习。请你参与进来，

完成第1—4题。1.小文学完本课后写了一篇读后感，下面是其中一段，有些

字词小文拿不准，请你帮他解惑。2345671读《雨的四季》，春雨美丽娇媚，犹如彩棱．镜；夏雨

热烈粗犷．地浇灌大地；秋雨端庄沉静，使我感到更高

miǎo、深远；冬雨自然平静，给人以特殊的温暖。而我尤

其爱那秋雨，那使人静mì、使人怀想、使人动情的秋雨，

会让我产生一脉悠远的情思。2345671A.línɡ kuànɡ B.lénɡ kuànɡC.línɡ ɡuǎnɡ D.lénɡ ɡuǎnɡ(2)根据拼音写汉字。D邈谧2345671春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，

似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春．雨．的洗

淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开

特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔．软．了，而那萌发的

叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞

里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。2345671水势浩大奔涌

向前的浪涛，洗了堤岸，净化了大海。2345671例句：小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才

能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜

的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。答案：调动听觉和嗅觉，生动地写出了春雨滋润万物，给

大地带来勃勃生机的情景，抒发了作者对雨的喜爱之情。2345671拓展阅读［2024年1月郑州期末］2345671请同学们看《点拨训练》第10-11页第5-7题。6.请从文中画线的句子中任选一句，从修辞的角度赏

析。(3分)答案：【A】示例：运用了排比、拟人的修辞(1分)，展现

了荷塘中残荷断梗横卧、斜倚等多种姿态，表现了残荷傲

然不屈的特点(1分)，写出了作者对残荷断梗的喜爱之情(1

分)。2345671【B】示例：运用了拟人的修辞手法(1分)，将“风”拟人

化，赋予它以人的情态，生动形象地写出了风吹残荷的

景象(1分)，表现了作者对冬日风吹残荷的美好画面的喜

爱之情(1分)。23456717.第8段的最后写道：“相对于夏天，我更愿意在冬天里与

一株残荷对话。”为什么“我”更愿与残荷对话？请结合

全文内容分析。(4分)2345671答案：①残荷丰富了冬天的内涵，其告诉我们，事物的荣

枯盛衰都是自然规律，最后呈现出的冷峻悲壮的凄美，是

历尽沧桑后的一种世态，也是生命形式的一种转换，更让

人敬畏和震撼(2分)；②残荷的价值在于孕育和奉献，荷源

源不断地把自己的营养输送到藕的身上，莲藕丰满起来

了，梗叶却慢慢干枯了，这种奉献精神让人感动(2分)。2345671感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG