2025高考数学二轮专题复习思想方法第2讲数形结合思想 .docxVIP

第2讲数形结合思想

思想概述数形结合思想就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想.数形结合思想的应用包括以下两个方面：(1)“以形助数”，把某些抽象的数学问题直观化、生动化，能够变抽象思维为形象思维，揭示数学问题的本质；(2)“以数定形”，把直观图形数量化，使形更加精确.

方法一利用数形结合求解函数与方程、不等式问题

利用函数图象可直观研究函数的性质，求解与函数有关的方程、不等式问题.

例1(1)(多选)已知函数f(x)=log2x,0x2,x2-8x+13,x≥2,若f(x)=a有四个不同的实数根x1，x2，x3，x4，且满足x1

A.0a1

B.x1x2=1

C.x1+x2+x3+x4的取值范围是10，21

D.2x1+x2的取值范围是[22，3)

思路分析方程f(x)=a的根→函数f(x)与y=a图象交点的横坐标→作出函数f(x)的图象→结合图象可得x1，x2，x3，x4的关系.

答案ABD

解析函数f(x)的图象如图所示，方程f(x)=a的根可以转化为函数f(x)与y=a图象交点的横坐标，由图可知0a1，故A正确；

由题意可知-log2x1=log2x2，即log2x1x2=0，解得x1x2=1，故B正确；

函数y=x2-8x+13图象的对称轴为直线x=4，所以x3+x4=8，又x1x2=1，

所以x1+x2+x3+x4=8+1x2+x

由图知1x22，

函数g(x2)=8+1x2+x2在(1，2)上单调递增，g(1)=10，g(2)=212，所以x1+x2+x3+x4的取值范围是10，

2x1+x2=2x2+x2，函数h(x2)=2x2+x2在1，2上单调递减，在2，2上单调递增，h2=22，h(1)

所以2x1+x2的取值范围是[22，3)，故D正确.

(2)已知函数f(x)=-x2+2x,x≤0,ln(x+1),x0,若|f

A.(-∞，0] B.(-∞，1]

C.[-2，1] D.[-2，0]

思路分析作出函数y=|f(x)|的图象和函数y=ax的图象→结合图象可知直线y=ax介于切线l与x轴之间→利用导数求出直线l的斜率，数形结合即可求解.

答案D

解析由题意可作出函数y=|f(x)|的图象和函数y=ax的图象，如图所示.

由图象可知，函数y=ax的图象是过原点的直线，

函数y=|f(x)|在区间(-∞，0]上的解析式为y=x2-2x，

求其导数可得y=2x-2，

当x=0时，y=-2，

故y=x2-2x在原点处的切线l的斜率为-2，

当直线y=ax介于l与x轴之间时符合题意，

故直线y=ax的斜率a∈[-2，0].

[规律方法]方程的根可通过构造函数，转化为两函数的交点横坐标；不等式f(x)g(x)可转化为函数y=f(x)与y=g(x)图象的位置关系.

方法二利用数学概念、表达式的几何意义求解最值、范围问题

向量、复数、圆锥曲线等数学概念具有明显的几何意义，可利用图形观察求解有关问题；灵活应用一些几何结构的代数形式，如斜率、距离公式等.

例2若|a|=|b|=|c|=2，且a·b=0，(a-c)·(b-c)≤0，则|a+b-c|的取值范围是()

A.[0，22+2] B.[0，2]

C.[22-2，22+2] D.[22-2，2]

思路分析作以O为圆心，2为半径的圆→a，b，c的终点在圆上→∠AOB=90°→点C在劣弧AB上→作a+b=OD→求|CD|的最值.

答案D

解析∵|a|=|b|=|c|=2，且a·b=0，∴a，b，c的终点在圆上，且a⊥b，如图所示，令OA=a，OB=b，OC=c，OD=a+b，

∵(a-c)·(b-c)≤0，

∴点C在劣弧AB上运动，

∴|a+b-c|表示C，D两点间的距离|CD|.

|CD|的最大值是|AD|=|BD|=2，

|CD|的最小值为|OD|-2=22-2.

∴|a+b-c|的取值范围是[22-2，2].

[规律方法]应用几何意义法解决问题需要熟悉常见的几何结构的代数形式，主要有：①比值——可考虑直线的斜率；②二元一次式——可考虑直线的截距；③根式分式——可考虑点到直线的距离；④根式——可考虑两点间的距离.

方法三几何动态问题中的数形结合

对一些几何动态中的代数求解问题，可以结合各个变量的形成过程，找出其中的相互关系求解.

例3已知椭圆C：x24+y23=1的左、右焦点分别为F1，F2，M为椭圆C上任意一点，N为圆E：(x-4)2+(y-3)2=1上任意一点，则|MN|-|MF1|

思路分析根据椭圆的定义将|MN|-|MF1|的最小值转化为|MN|+|MF2|-4→利用三角形性质|MN|≥|ME|-1及|ME|+|MF2|≥|EF2|求得|MN|-|MF1|的最小值.

答案32-