小学四年级综合实践活动课教学计划.docx

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-让学生了解综合实践活动的基本概念和方法，掌握一定的调查、观察、实验、制作等技能。

-通过各种实践活动，使学生获得丰富的知识，如自然科学知识、社会科学知识、生活常识等，拓宽学生的知识面。

2.过程与方法目标

-培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生的思维能力和实践操作能力。

-引导学生学会自主探究、合作交流，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

-让学生经历实践活动的全过程，学会收集、整理和运用信息，提高学生的信息素养。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对综合实践活动的兴趣，培养学生积极主动参与实践活动的态度和习惯。

-增强学生的社会责任感和使命感，培养学生关心社会、关爱他人的良好品质。

-培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中体验成功的喜悦，增强自信心。

二、教学内容

1.主题一：校园环保行动

-了解校园环境现状，调查校园内存在的环境问题，如垃圾污染、水资源浪费等。

-学习环保知识，如垃圾分类、节能减排等，制定校园环保行动计划。

-开展校园环保宣传活动，制作环保手抄报、环保标语等，提高全校师生的环保意识。

-组织学生参与校园环境整治行动，如清理校园垃圾、绿化校园等，改善校园环境。

2.主题二：探索植物的奥秘

-观察校园内的植物，了解植物的种类、形态、生长习性等。

-学习植物的分类方法，尝试对校园植物进行分类。

-开展植物种植实践活动，如种植花卉、蔬菜等，观察植物的生长过程，记录植物生长日记。

-了解植物与人类的关系，制作植物知识卡片，展示植物的作用和价值。

3.主题三：小小发明家

-了解发明创造的基本知识和方法，激发学生的创新思维。

-观察生活中的物品，发现问题并提出改进的想法，设计简单的发明作品。

-学习使用一些简单的工具和材料，制作发明模型，如小台灯、小风扇等。

-组织发明作品展示活动，让学生分享自己的发明思路和制作过程，评选优秀发明作品。

4.主题四：家乡的传统文化

-了解家乡的地理位置、历史沿革、风土人情等基本情况。

-调查家乡的传统文化，如传统手工艺、民俗风情、民间故事等，收集相关资料。

-学习家乡的传统文化技艺，如剪纸、刺绣、编织等，制作传统文化作品。

-开展家乡传统文化宣传活动，如举办家乡文化展览、讲述家乡故事等，传承和弘扬家乡的传统文化。

5.主题五：走进社区

-了解社区的基本结构和功能，调查社区内的公共设施、服务机构等。

-参与社区志愿服务活动，如关爱孤寡老人、打扫社区卫生等，培养学生的社会责任感。

-调查社区居民的生活需求，为社区发展提出合理化建议，增强学生的公民意识。

-组织社区文化交流活动，如社区文艺表演、社区运动会等，促进社区居民之间的交流与合作。

三、教学重难点

1.教学重点

-引导学生积极参与实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。

-帮助学生掌握综合实践活动的方法和步骤，如调查研究、方案设计、实践操作、总结评价等。

-让学生在实践活动中学会合作交流，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学难点

-如何引导学生发现问题、提出问题，并通过实践活动解决问题，培养学生的问题意识和解决问题的能力。

-在实践活动中，如何有效地指导学生进行调查研究、实验操作等，确保实践活动的顺利开展。

-如何对学生的实践活动成果进行科学合理的评价，激发学生的学习积极性和创造性。

四、教学方法

1.自主探究法：让学生自主观察、思考、发现问题，提出自己的研究方案，通过自主探究获取知识和技能。

2.合作交流法：组织学生小组合作，共同完成实践任务，在合作中相互学习、相互交流、共同提高。

3.实践操作法：让学生亲自动手进行实验、制作、调查等实践活动，在实践中体验知识的形成过程，提高实践操作能力。

4.启发引导法：在教学过程中，教师通过提问、提示、引导等方式，启发学生的思维，帮助学生解决问题。

5.评价激励法：对学生的实践活动成果进行及时、全面、客观的评价，肯定学生的优点和进步，激励学生不断努力。

五、教学进度安排

|周次|教学内容|教学活动