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浅谈美术学习兴趣的培养
Onthecultivationofartlearninginterest
(经验交流材料)
姓名：____________________
单位：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-017324
心得体|Experience
经验交流材料
浅谈美术学习兴趣的培养
说明：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学
札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录
下来的文字，近似于经验总结。本内容可以放心修改调整或直接使用。
浅谈美术学习兴趣的培养
平潭县海滨中学教师：王波
孔子云：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”。可见培养学生的学习兴
趣就显得尤为重要。作为一名美术教师，我认为要使学生形成基本的美术素养，
就应该把激发和培养学生学习美术的兴趣放在首位。通过自己的教学实践，我认
为可以从以下几个方面来实施。
一、合理运用现代化教学手段
多媒体教学直观、形象、生动、信息量大、传播方便。它不仅能把抽象的知
识直观化，还能够强化学生的感知。在实际教学中，可根据不同的教学内容、教
学目标，灵活的加以运用。比如我在上《远古的呼唤--面具》这一课时，就利用
多媒体声图并茂地展示了古今中外丰富多彩的面具实物，让学生有了强烈的视觉
冲击和感官认识。课件还生动形象地把古老面具的神秘文化和现代面具的浪漫艺
术进行了对比。既给学生提供了素材，又激发了他们学习美术的兴趣，也提高了
他们的创作热情。
二、选择贴近学生生活的教材内容，发挥学生的主体作用
把学生对益智活动的兴趣和美术紧密地结合，情趣盎然，深得学生喜爱。比
如我在上《桥梁的设计》这课时，让学生在看一看、说一说、试一试、想一想、
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心得体|Experience
经验交流材料
画一画、比一比的多种学习活动过程中自主学习。既激发是学生学习美术的兴趣，
又发挥了学生的主体意识。
三、遵循学生学习美术的生理特征和心理规律，采取灵活多样的评价方式
根据学生心理发展告诉我们，尤其是低年级学生的思维以直观、形象为主。
因此我在教学中根据教学内容精心安排一些游戏活动，引导学生在活动中主动探
究和发现，体验美术创造的乐趣。鼓励学生进行角色扮演，寓教于乐。对学生作
业的评价采取自评、互评、师生共评等多种评价方式，关注学生对美术的情感和
态度，以鼓励、改善和促进为主，使他们的个性得到张扬，心灵得到愉快，从而
更加乐于参与美术学习。
总之，在美术教学中努力寻找适合于学生的学习方法，激发他们学习美术的
兴趣，逐步体会美术学习的特征，为今后形成基本的美术素养奠定坚实的基础。
可以在这输入你的名字
YouCanEnterYourNameHere.
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