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中国式现代化建设进程下 大学生就业心态及职业选择的研究.docxVIP

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中国式现代化建设进程下大学生就业心态及职业选择的研究

【摘要】高校就业事关社会稳定、经济发展,影响着中国式现代化建设进程。文章系统论证了中国式现代化、高质量就业和大学生就业观念三者之间的关系,同时,为了探析中国式现代化建设进程下大学生就业心态、职业选择等的现状及对就业指导的需求,通过问卷调查和访谈等方式,对当前大学生的就业心态、职业选择和就业需求展开调查分析,并从就业观念、就业心态和就业工作体系3个方面提出了优化和完善高校就业工作的对策建议。

【关键词】中国式现代化;大学生就业;就业心态;职业选择

一、引言

党的二十大报告指出,就业是最基本的民生。促进高质量就业是中国人口高质量发展的重要基础,也是助力中国经济高质量发展、推进中国式现代化的驱动力量[1]。因此,实现高校毕业生高质量就业,有利于促进经济高质量发展,助推中国式现代化进程。但面对错综复杂的国际形势、全球经济下行的压力,以及高校毕业人数增量和存量并增的趋势,大学生面临的就业压力日趋增加;同时,高校毕业生在择业过程中还存在着“慢就业、缓就业”的现象,以及选择基层、偏远地区就业意愿较低等问题。就业心态和职业选择是就业观念的具象表现,因此,对大学生的就业观念进行分析,有助于了解上述问题的成因,针对性地制定措施,促进大学生形成良好的就业心态和职业选择,推动高质量就业[2]。

目前,学者对就业心态、就业观念等内容开展了相关研究。岳昌君针对“考研热”“考证热”“考编热”“慢就业”等就业现状,分析了就业观念的具体成因[3]。刘保中等人通过回归分析法分析了备考、求职、躺平等未就业大学生的就业心态,并提出了针对性的服务措施[4]。于永达分析了00后大学生的就业心态,并结合00后大学生的群体特征与新时代发展需求,提出了专业化、科学化、特色化的职业教育与就业引导对策[5]。周蓉通过分析得出当前大学生呈现整体求稳的就业心态,并在社会生态视域下提出了就业指导和服务的对策措施[6]。综上可知,通过分析大学生的就业心态,制定精准就业指导帮扶对策,积极引导大学生树立正确的就业观念,有助于推动大学生高质量就业。因此,文章针对大学生就业心态和职业选择开展调查统计和分析研究,以了解大学生在择业过程中的职业价值取向和职业选择,并据此提出了在中国式现代化建设进程下优化和完善大学生就业观念养成和职业选择的对策措施。

二、中国式现代化、高质量就业和大学生就业观念的逻辑内涵

(一)高质量就业是实现中国式现代化的驱动力量

中国式现代化是人口规模巨大的现代化,也就是实现广大人民的现代化,因此,广大人民需要参与到中国式现代化建设之中,以实现经济高质量发展[7]。首先,高质量就业是推动经济发展的主要动力,可以优化就业市场的人力资源结构,促进经济平稳有效运行,助推经济高质量发展。其次,高质量就业是增进民生福祉、实现共同富裕的重要举措。因此,实现高质量就业能促进人民增收,推动社会进步,进而实现共同富裕的伟大目标。最后,高质量就业是人口高质量发展的必由之路。新时代以来,我国的劳动力数量、结构、质量发生根本性变化,劳动力流动明显增强,因此,要调整优化劳动关系,促进高质量就业,进而实现人的高质量发展。

(二)大学生就业观念对推进中国式现代化至关重要

推动建设中国式现代化需要缩小城乡差距,促进区域协调发展,因此,需要更多高学历、高素质、高技能的人才投身乡村、基层和西部等艰苦地区开展经济建设。同时,中国式现代化建设赋予了大学生新的使命任务,明确了广大青年的奋斗方向,这就需要大学生调整职业定位和就业目标,坚定自身理想信念,树立基层就业观念,做好为经济高质量发展和中国式现代化建设贡献力量的准备[8]。鼓励大学生积极投身基层治理、乡村振兴、西部开发等国家各项建设事业,对协调区域发展有着积极作用,是推进中国式现代化的重要举措。

(三)大学生就业观念是促进高质量就业的关键环节

大学生就业是社会就业的关键组成部分。要实现高质量就业就是要促进大学生能够更加有效、充分地就业。意识决定行动,大学生就业观念对就业思考、抉择等行为具有导向和推动作用,是影响大学生就业质量的重要因素。在高校就业工作中,帮助大学生树立正确的就业观念应贯穿就业工作全过程,既包含对大学生开展就业形势等基本知识的教育,也包含引导大学生树立正确的就业价值取向、就业目标规划等就业观念[9]。

综上可知,大学生树立积极正确的就业观念有助于实现高质量就业,进而推动中国式现代化建设。就业心态和职业选择是就业观念的具象表现,因此,大学生能够积极、主动地参加工作,投身到中国的建设中,就是高质量就业的重要体现,更能助推经济高质量发展。

三、中国式现代化建设进程下大学生就业心态及职业选择的调查方法与调查分析

文章以A大学为研究对象,采用问卷调查、大学生个案访谈相结合的方式获取调查资料。本次调查共发放

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