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《鲸》与《松鼠》对比阅读制作人：南朗云衢小学黄龙莹义务教育课程标准试验教科书语文五年级上册第三组内容回顾《鲸》：1、外形特点2、进化过程3、鲸的分类（齿鲸、须鲸）4、鲸的生活习性（进食、呼吸、睡觉、生长）---------（重点描写）--------（重点描写）内容回顾《松鼠》：1、外形特点（面容、眼睛、身体、四肢、尾巴）2、性格特点（活动范围、活动时间）3、行动特点（渡溪、警觉、储粮、爬树、发声、搭窝）4、生活习性-------（重点描写）------（重点描写）------（重点描写）认真阅读书本《鲸》第一自然段与《松鼠》第一自然段，思考：01这两个语段在表达上分别运用了什么方法，这样写有什么好处？02对比阅读《鲸》第一自然段：不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。1作比较2列数字3列数字、作比较4列数字、举例子5语言精炼平实6《松鼠》第一自然段：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。比喻拟人对比拟人《鲸》《松鼠》相同点都是写动物的说明文不同点说明角度表达方法语言风格《鲸》与《松鼠》对比分析：侧重介绍鲸的形体特点和生活习性侧重介绍松鼠的外貌、性格和行为运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法采用比喻、拟人、对比等修辞手法语言精炼平实语言生动传神，极具文学色彩说明文的特殊种类——科学小品文01科学小品文，又称文艺性说明文。它的特点是运用文学手法，具体生动地向读者介绍说明对象。它在介绍说明对象的过程中，借助某些形象化手法（如比喻、拟人等）对事物的特点作一些形象化描写，从而起到具体说明事物的作用。02
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