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第三单元
本单元所选课文都与“学习”这一主题有关，共包括三篇回忆性散文和一篇文言文
鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中，根据自己在百草园和三味书屋中的亲身经历，叙
童趣，述真情，回忆了自己年少时的嬉戏和读书生活・；于漪在《往事依依》中，记叙看山
水画和《水浒传》插图、读《千家诗》、聆听诗歌朗诵等往事，从不同的角度体现了读书、
求知、审美在成长中的重要意义；海伦•凯勒在《再塑生命的人》中，PI忆了自己作为盲
聋人的童年学习生活♦，通过具体的事件，表现了莎莉文老师循循善诱、耐心慈爱的美好品
质，表达了对莎莉文老师的感激和敬爱之情；《论〈语〉十二章》是节选自儒家经典著作《论
语》中的十二章，大部分是讲述学习与做人道理的内容，给人以哲理启示
本单元重点是训练学生默读的能力，引导学生结合课文的标题、开头、结尾和关键语
句，迅速了解文章大意，使学生获得情感上的体验和精神上的启发，激发对学习生活的思
考和热爱在学习《从百草园到三味书屋》时，可以重点培养学生一气呵成默读完全文的
习惯；在学习《往事依依》时，要指导学生勾画相关语句，梳理文章的结构，再联系文章
的标题、开头和结尾，把握文章的主旨；在学习《再塑生命的人》时，可以引导学生通过
品味、揣摩关键语句来了解文章大意，体会作者的情感；在学习《论〈语〉十二章》时，
应指导学生通过反复诵读，进一步熟悉文言文，体会文言文与现代文的差异
本单元写作的主题是“如何突出中心”，在训练学生写作时，要帮助学生认识立意（中
心）对于一篇文章的重要性，引导学生学会围绕中心选择恰当的材料、安排主次详略，还
可以进行一些有关写作方法和技巧的具体的指导。
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类内容课时教学要点
9.从百草园到三味1.积累生字词，背诵优美语句、经典章节以
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书屋及儒家名言。
阅读10.往事依依12.学习运用准确的动词、生动的形容词。
11.再塑生命的人13.掌握默读方法，训练默读速度，在默读中
12.《论语》十二章2感知文章内容。
写作如何突出中心24.学习抓标题、开头、结尾及文中的关键语
整本《朝花夕拾》2句来把握文章内容及中心的方法，培养阅读时勾
书阅精读、略读、浏览画重点语句、做旁批的习惯。
读5.认识文章立意的重要性，并围绕文章中心
课外古诗词诵读1设计线索、组织材料、安排主次详略、表情达意。
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