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雨的声音教案优秀7篇

结合实际教学内容撰写教案，有助于教师在课堂上灵活运用多种教学方法，教案的撰写不仅是教学的准备工作，更是教师反思与总结教学经验的重要环节，本店铺今天就为您带来了雨的声音教案优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。

雨的声音教案篇1

教案目标：

1、感受用常见物品制造声音的乐趣。

2、发现通过碰撞、敲击、摇动物品可以发出不同的声音。

3、敢于用自己喜欢的方式表达在活动中的感受和发现。

4、学习使用摇、敲、碰等动词。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

6、培养幼儿手眼协调的能力。

教案准备：

故事《熊宝宝的宝盒》，勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、积木若干。

教案过程：

一、听故事

1、教师讲述故事《熊宝宝的宝盒》，引发幼儿好奇与探索的愿望。

2、提问：你们喜欢熊宝宝的宝盒吗？为什么；熊宝宝的宝盒都有什么？为什么会发出声音？；你们想不想也有这样一个宝盒呢？

二、制造声音

1、观察材料，提问幼儿材料的名称。

老师也有宝盒，看看一看里面都有什么东西？

2、引导幼儿探究用他们怎样制造出好听的声音？

3、幼儿动手操作，教师观察、指导用两件物品怎样才能发出好听的声音？你是用什么方法让它发出声音的？试一试其他东西看看能不能发出好听的声音？

三、分享与交流

1、教师请小朋友演示他们的发现。

你们真能干，制造出了那么多好听的声音，哪个小朋友给大家表现一下，你是怎样制造出好听的声音的？

2、引导幼儿归纳：用敲一敲、摇一摇的方法，可以制造出好听的声音。

活动反思：

孩子们通过动脑想、动手做、用眼看、用耳听了解到不同的材料会发出不同的声音。兴趣和欲望得到了很大的满足，同时也教会了幼儿认识事物的方法。整节活动孩子的兴趣很浓，活动中体验到了成功与快乐。

雨的声音教案篇2

【活动目标】

1.主动探索利用不同材料制造出不同的声音。

2.感受自制声音的乐趣。

3.发展幼儿的观察力、想象力。

4.让幼儿学会初步的记录方法。

【活动准备】

1.纸盒、有盖的瓶子、豆子、脸盆。

2.白纸、塑料纸、餐巾纸。

3.纸杯、玻璃纸、塑料杯、小木棒若干。

4.小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。

【活动过程】

（一）开始部分

教师利用谈话引入主题。

师：孩子们，我是小小魔术师，今天我要给大家变一个魔术。

（二）基本部分

1.制造声音。

教师出示一只空瓶子摇一摇，请幼儿听一听有没有声音。再拿出一颗豆子摇一摇，请幼儿听一听有没有声音。

师：现在我要变魔术了，注意看好了。

教师将这两个没有声音的东西变得有声音，只要把豆子放进瓶子，盖好瓶盖，摇一摇，你们听到什么了?

教师小结：声音原来是制造出来的，现在我要考一考你们，看你们谁能制造出声音来。

2.分组制造声音。

（1）教师介绍四个部分的材料，鼓励幼儿去每个部分探索，尝试让这些东西发出声音来。

（2）幼儿分组自由探索，教师进行指导。

如瓶罐区重点引导幼儿用不同的器皿装豆子，听一听声音有什么不同。

纸区引导幼儿听一听挥动纸、搓搓纸发出的声音。

杯子区引导幼儿敲击不同的杯子，尝试对着不同的材料的杯子说话，听一听声音有什么不同。

3.说一说自己的发现。

（1）你们是怎么制造声音的?制造出来的声音像什么?

（2）声音表演会

要求幼儿用手里的东西来制造表演出这些声音。

下雨天场景（模仿下雨、打雷）摇晃豆盒像下雨声。

打电话（用嘴对着被口说话）

着火了（揉搓塑料纸）

刮风（摇动旗子）

4.了解噪音的危害，结合实际对幼儿进行教育，教育幼儿要保护嗓子和耳朵。

师：孩子们，刚才我们自己制造出很多声音，但是，你们知道什么时候该让声音大一点?什么时候该让声音轻一点吗?奥，对了，小朋友们睡觉时或爸爸妈妈下班回来时，我们要轻轻地走路、轻轻地说话，回答问题时，要高声回答。孩子们，在我们的周围有的声音优美动听，如优美的歌声、动听的琴声、小鸟叫声、小河流水声。而有的声音像汽车喇叭声、小朋友大吵大闹的声音、电钻钻洞的声音，这些声音非常的刺耳，影响我们的身体健康，叫噪音。我们如果听到很响的声音时，要马上按住耳朵并张大嘴巴，平时也不要大吵大闹，要保护好嗓子和耳朵。

（三）结束部分

在音乐《小鸟飞》的伴奏下，带领幼儿到室外去寻找能发出声音的物体。

活动反思：

孩子们通过动脑想、动手做、用眼看、用耳听了解到不同的材料会发出不同的声音。兴趣和欲望得到了很大的满足，同时也教会了幼儿认识事物的方法。整节活动孩子的兴趣很浓，活动中体验到了成