5.3.1 数据的分析 （特征探索） 说课稿-2024-2025学年高中信息技术粤教版（2019）必修1.docxVIP

5.3.1数据的分析（特征探索）说课稿-2024-2025学年高中信息技术粤教版（2019）必修1

一、课程基本信息

1.课程名称：5.3.1数据的分析（特征探索）

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕粤教版（2019）高中信息技术必修1第五章“数据分析”中的5.3.1节“数据分析（特征探索）”展开教学。课程旨在让学生了解和掌握数据分析的基本概念、方法和技巧，通过实际案例让学生学会运用信息技术工具对数据进行分析，从而发现数据背后的规律和特征。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、数据素养和思维素养。通过学习本节内容，学生将提升以下能力：1）信息素养：学生能够理解信息技术的本质，运用所学知识对数据进行有效收集、处理和分析；2）数据素养：学生能够掌握数据分析的基本方法，通过特征探索识别数据规律，提高数据解释和决策能力；3）思维素养：学生能够培养批判性思维，通过对数据的分析，提出问题、解决问题，形成科学合理的判断。这些核心素养目标的实现，将有助于学生适应未来社会信息化发展的需求。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的基础信息技术知识，包括计算机操作、网络应用、基本的办公软件使用等。在数据处理方面，学生已具备初步的数据收集和整理能力，对图表、统计量等有一定了解。

2.学生对信息技术充满兴趣，喜欢通过实际操作来学习新知识。他们在逻辑思维和问题解决方面表现出较强的能力，但可能在抽象思维和理论分析方面存在不足。学生的学习风格偏向于实践性、互动性和合作性。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对数据分析概念的理解不够深入，对特征探索的方法不熟悉，以及在运用信息技术工具进行数据分析时可能遇到的技术障碍。此外，将理论知识应用于实际案例分析时，学生可能难以发现数据背后的规律和趋势。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解数据分析的基本概念和特征探索的方法，为学生提供系统的知识框架。

2.案例分析法：结合实际案例，引导学生进行数据分析和特征探索，增强学生的实践操作能力。

3.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，共同解决问题，培养学生的合作精神和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示教学内容，通过图表、动画等形式直观展示数据分析过程。

2.教学软件：利用专业的数据分析软件，让学生在课堂上实时操作，体验数据分析的全过程。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面，提高信息检索和筛选能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据分析的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中是否经常遇到需要做决策的情况？这些决策是否可以通过数据分析来帮助我们更好地做出选择？”

-展示一些数据分析在生活中的应用案例，如天气预报、市场调研等，让学生初步感受数据分析的魅力。

-简短介绍数据分析的基本概念、重要性以及在本节课中的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.数据分析基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据分析的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解数据分析的定义，包括数据收集、处理、分析和解释等主要组成元素。

-详细介绍数据分析的组成部分或功能，使用PPT中的图表或示意图帮助学生理解。

-通过实际例子，让学生更好地理解数据分析在实际应用中的作用。

3.数据分析案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据分析的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的数据分析案例进行分析，如社交媒体数据分析、股票市场分析等。

-详细介绍每个案例的背景、数据收集和分析过程、得到的结论及其意义。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数据分析解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论数据分析在未来可能的发展方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与数据分析相关的实际问题进行讨论。

-小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的数据分析方法。

-每组准备简要的汇报内容，包括问题分析、数据收集方法、分析思路等。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数据分析的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题背景、数据分析过程和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数据分析