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正弦函数、余弦函数的图象
课标解读
课标要求
素养要求
1.了解正弦函数、余弦函数图象的来历,驾驭“五点法”,能画出正弦函数、余弦函数的图象.
2.了解正弦、余弦函数图象的区分与联系,驾驭正、余弦函数图象的简洁应用.
直观想象——会用正弦函数、余弦函数的图象解答问题.
自主学习·必备学问
教材研习
教材原句
要点一正弦曲线
正弦函数的图象叫做①正弦曲线,是一条“波浪起伏”的连续光滑曲线.
要点二余弦曲线
余弦函数y=cos?x,x∈R的图象叫做②余弦曲线
自主思索
1.在确定正弦函数的图象形态时,应抓住哪些关键点?
答案:提示应抓住五个关键点:(0,0),(π
2.如何画余弦函数的图象?
答案:提示在平面直角坐标系中描出y=cos?x的图象在[0,2?π]上的五个关键点:
名师点睛
1.“五点法”作图中的“五点”分别是函数图象的最高点、最低点以及图象与坐标轴的交点,这是作正弦函数、余弦函数图象最常用的方法.
2.函数y=sin?x,x∈[0,2?π
函数y=cos?x,x∈[0,2?π
3.函数y=sin?x(x∈R)的图象向左平移
互动探究·关键实力
探究点一正弦曲线的应用
精讲精练
例已知函数y=sin
(1)点A的坐标为;
(2)|BD|=,|AE|=.
答案:(1)(-2?
(2)2?π;
解题感悟
先明确正弦曲线在[0,2π]上的五个关键点的坐标,再计算两点间的距离
迁移应用
1.已知函数y=f(x)=sin
(1)计算f(-π2)
(2)若2f(x)=1,求x的值.
答案:(1)f(-π
f(-
=-sin
(2)若2f(x)=1,
则f(x)=sin
结合图象(图略)得,
x=π
探究点二利用“五点法”作函数图象
精讲精练
例用“五点法”作出y=2+cos
答案:列表:
x
0
π
π
3?
2?
cos
1
0
-1
0
1
2+
3
2
1
2
3
答案:描点并用光滑的曲线将它们连接起来,如图所示.
解题感悟
“五点法”作形如y=Asin?x+B(或y=Acos?x+B),x∈[0,2?π
(1)列表:取x=0,
(2)描点:将表中的点(x,y)标在平面直角坐标系内;
(3)连线:用光滑的曲线将所描的点连接起来.在连线过程中要留意曲线的“凸性”.
迁移应用
1.用“五点法”作出函数y=1+2?sin
答案:列表:
x
0
π
π
3?
2?
sin
0
1
0
-1
0
1+2?
1
3
1
-1
1
答案:在平面直角坐标系中描出这五个点:(0,1),(π2,3),(
探究点三函数图象的综合应用
精讲精练
类型1与函数图象有关的交点问题
例1已知函数f(x)=sin?x+2|sin?x|,x∈[0,2?π
答案:(1,3)
解析:由题意,得f(x)=
={
画出函数的图象,如图.
由图象可知,
当k∈(1,3)时,函数f(x)=sin?x+2|sin
解题感悟
函数式中含有肯定值符号,首先应去掉肯定值符号,将函数转化为分段函数,并画出函数图象,然后利用数形结合法平移直线y=k,求得参数的取值范围.作图应精确,留意端点值是否满意条件
类型2利用函数图象解不等式
例2(1)函数f(x)=lg
(2)不等式12
答案:(1)[-4,-
(2){x|
解析:(1)由题意,得sinx
即sinx
作出y=sin
结合图象可得x∈[-4,-π
(2)作出正弦函数y=sin?x在[0,2?π]上的图象,作出直线
由图可知,在[0,2?π]上,当π6
所以原不等式的解集为{x|
解题感悟
(1)可以通过求解简洁的三角不等式来求困难函数的定义域.留意端点值是否满意条件.
(2)利用三角函数图象解三角不等式sin?x>a(cos?x>a)的步骤:
①作出相应的正弦函数(余弦函数)在[0,2π]上的图象.
②确定在[0,2π]上sin?x=a(cos?x=a)的x的值.
③写出不等式在区间[0,2?π
④依据公式一写出定义域内的解集
迁移应用
1.使不等式2-2?sin?x≥0
A.{x|2k
B.{x|2k
C.{x|2k
D.{x|2k
答案:C
解析:因为2-2?
所以sin?x≤
作出y=sin?x在
由图可知满意条件的x∈[-5?
所以使不等式成立的x的取值范围是
{x|2kπ
2.函数y=cos?x+4,x∈[0,2?π
答案:(
解析:由y=cosx+4,y=4,得cos
当x∈[0,2?π]时,
所以交点坐标为(π
3.函数y=lg
答案:{x|2k
解析:要使函数有意义,则有
sinx0cosx-1
解得
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